关于《在美国看洋媳妇如何教育孩子 不吃饭就饿着》的不同看法
713416幼儿园早教
maggiemaggie77帖子的原文如下：在美国看洋媳妇如何教育孩子 不吃饭就饿着
儿子去美国留学，毕业后定居美国。还给我找了个洋媳妇苏珊。如今，小孙子托比已经3岁了。今年夏天，儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月，洋媳妇苏珊教育孩子的方法，令我这个中国婆婆大开眼界。
不吃饭就饿着
每天早上，托比醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。托比会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。毕竟托比只有3岁，还搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右脚。有一次托比又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。她说，如果他觉得不舒服，会自己脱下来，重新穿好；如果他没觉得有什么不舒服，那就随他的便。那一整天，托比反穿着裤子跑来跑去，苏姗像没看见一样。
又一次，托比出去和邻居家的小朋友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对苏珊说：“妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗？”露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。苏姗笑着说：“是的，你要不要换回来？”托比点点头，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上了。从那以后，托比再也没穿反过裤子。
我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。如今在上寄宿制初中的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。
一天中午，托比闹情绪，不肯吃饭。苏珊说了他几句，愤怒地小托比一把将盘子推到了地上，盘子里的食物洒了一地。苏姗看着托比，认真地说：“看来你确实不想吃饭！记住，从现在到明天早上，你什么都不能吃。”托比点点头，坚定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，这母子俩，还都挺倔！
下午，苏珊和我商量，晚上由我做中国菜。我心领神会，托比告别爱吃中国菜，一定是苏珊觉得托比中午没好好吃饭，想让他晚上多吃点儿。
那天晚上我施展厨艺，做了托比最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾，还用意大利面做了中国式的凉面。托比最喜欢吃那种凉面，小小的人可以吃满满一大盘。
开始吃晚饭了，托比欢天喜地地爬上凳子。苏珊却走过来，拿走了他的盘子和刀叉，说：“我们已经约好了，今天你不能吃饭，你自己也答应了的。”托比看着面容严肃的妈妈，“哇”地一声在哭起来，边哭边说：“妈妈，我饿，我要吃饭。”“不行，说过的话要算数。”苏珊毫不心软。
我心疼了，想替托比求情，说点好话，却见儿子对我使眼色。想起我刚到美国时，儿子就跟我说，在美国，父母教育孩子时，别人千万不要插手，即使是长辈也不例外。无奈，我只好保持沉默。
那顿饭，从始至终，可怜的小托比一直坐在玩具车里，眼巴巴地看着我们三个大人狼吞虎咽。我这才明白苏珊让我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想发脾气扔饭碗时，一定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经历。饿着肚子的滋味不好受，况且还是面对自己最喜爱的食物。
临睡前，我和苏珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地问：“妈妈，我很饿，现在我能吃中国面吗？”苏珊微笑着摇摇头，坚决地说：“不！”托比叹了口气，又问：“那等我睡完觉睁开眼睛时，可以吃吗？”“当然可以。”苏珊温柔地回答。托比甜甜地笑了。
大部分情况下，托比吃饭都很积极，他不想因为“罢吃”而错过食物，再受饿肚子的苦。每当看到托比埋头大口大口地吃饭，嘴上脸上粘的都是食物时，我就想起外孙女。她像托比这么大时，为了哄她吃饭，几个大人端着饭碗跟在她屁股后面跑，她还不买账，还要谈条件：吃完这碗买一个玩具，再吃一碗买一个玩具……
以其人之道，还治其人这身
有一天，我们带托比去公园玩。很快，托比就和两个女孩儿玩起了厨房游戏。塑料小锅、小铲子、小盘子、小碗摆了一地。忽然，淘气的托比拿起小锅，使劲在一个女孩儿头上敲了一下，女孩儿愣了一下，放声大哭。另一个女孩儿年纪更小一些，见些情形，也被吓得大哭起来。大概托比没想到会有这么严重的后果，站在一旁，愣住了。
苏珊走上前，开清了事情的来龙去脉后，她一声不吭，拿起小锅，使劲敲到托比的头上，托比没防备，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起来。苏珊问托比：“疼吗？下次还这样吗？”托比一边哭，一边拼命摇头。我相信他以后再也不会这么做了。
托比的舅舅送了他一辆浅蓝色的小自行车，托比非常喜欢，当成宝贝，不许别人碰。邻居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好几次，要骑他的小车，托比都没答应。
一次，几个孩子一起玩时，露西趁托比不注意，偷偷骑上小车，扬长而去。托比发现后，气愤地跑来向苏珊告状。苏珊正和几个孩子的母亲一起聊天喝咖啡，便微笑着说：“你们的事情自己解决，妈妈可管不了。”托比无奈地走了。
过了一小会儿，露西骑着小车回来了。托比看到露西，一把将她推倒在地，抢过了小车。露西坐在地上大哭起来。苏珊抱起露西，安抚了她一会儿。很快，露西就和别的小朋友兴高采烈地玩了起来。
托比自己骑了会车，觉得有些无聊，看到那几个孩子玩得那么高兴，他想加入，又觉得有些不好意思。他蹭到苏珊身边，嘟囔道：“妈妈，我想跟露西他们一起玩。”苏珊不动声色地说：“那你自己去找他们啦！”“妈妈，你陪我一起去。”托比恳求道。“那可不行，刚才是你把露西弄哭的，现在你又想和大家玩，就得自己去解决问题。”
托比骑着小车慢慢靠近露西，快到她身边时，又掉头回来。来回好几次，不知道从什么时候开始，托比和露西又笑逐颜开，闹成了一团。
管教孩子是父母的事
苏珊的父母住在加利福尼亚州，听说我来了，两人开车来探望我们。家里来了客人，托比很兴奋，跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水，提着小桶在屋里四处转悠。苏珊警告了她好几次，不要把水洒到地板上，托比置若罔闻。最后，托比还是把水桶弄倒了，水洒了一地。兴奋的小托比不觉得自己做错了事，还得意地光着脚丫踩水玩，把裤子全弄湿了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手中抢过拖把交给托比，对他说：“把地拖干，把湿衣服脱下来，自己洗干净。”托比不愿意，又哭又闹。苏珊二话不说，直接把他拉到贮藏室，关了禁闭。听到托比在里面发出惊天动地的哭喊，我心疼坏了，想进去把他抱出来。托比的外婆却拦住我，说：“这是苏珊的事。”
过了一会儿，托比不哭了，他在贮藏室里大声喊：“妈妈，我错了。”苏珊站在门外，问：“那你知道该怎么做了吗？”“我知道。”苏珊打开门，托比从贮藏室走出来，脸上还挂着两行泪珠。他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖干净。然后，他脱下裤子，拎在手上，光着屁股走进洗手间，稀里哗啦地洗起衣服来。
托比的外公外婆看着表情惊异的我，意味深长地笑了。这件事让我感触颇深。在很多中国家庭，父母管教孩子时，常常会引起“世界大战”，往往是外婆外公护，爷爷奶奶拦，夫妻吵架，鸡飞狗跳。
后来，我和托比的外公外婆聊天时，提到这件事，托比的外公说了一段话，让我印象深刻。他说，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母对孩子的教育方式。孩子虽然小，却是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他会很聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。而且，家庭成员之间发生冲突，不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子的心理发展产生不利影响。所以，无论是父辈与祖辈在教育孩子的问题上发生分歧，还是夫妻两人的教育观念有差异，都不能在孩子面前发生冲突。
托比的外公外婆在家里住了一周，准备回加利福尼亚了。临走前两天，托比的外公郑重地问女儿：“托比想要一辆玩具挖掘机，我可以买给他吗？”苏珊想了想，说：“你们这次来，已经送给他一双旱冰鞋作为礼物了，到圣诞节时，再买玩具挖掘机当礼物送给他吧！”
我不知道托比的外公是怎么告诉小家伙的，后来我带托比去超市，他指着玩具挖掘机说：“外公说，圣诞节时，给我买这个当礼物。”语气里满是欣喜和期待。
虽然苏珊对托比如此严格，托比去却对妈妈爱得不得了。他在外面玩时，会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶子，郑重其事地送给妈妈；别人送给他礼物，他会叫妈妈和他一起拆开；有什么好吃的，也总要留一半给妈妈。
想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡，我不得不佩服我的洋媳妇。在我看来，在教育孩子的问题上，美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。
整理了一下网友的点评意见：
1、洋妈妈做法很好，我也想这样教育自己的孩子，因此我坚决不让老人帮我带孩子。
2、如果我要像洋妈妈这样教育孩子，肯定会和家里的老人爆发星球大战，所以在我家行不通。
3、少数派观点：我也想学习洋妈妈的做法，可惜狠不下这条心。
我的观点：
关于和老人一起教育孩子
以现有国情，我们大多数的母亲还是要出去工作的，因此很难做到不要老人帮助带宝宝。
当代的妈妈，读书多，文化素质整体提高，比老人那个年代有更多机会接触新事物，因此会有自己的育儿新见解。老人对我们的新玩意儿不了解、难接受，情有可原。
我们大多是第一次当妈妈的，毫无实战经验可言，市场上育儿书又五花八门，真是百家争鸣，也不晓得谁说的才是正解。因此，我们不要因为比老人多学了几本书就心高气傲，老人毕竟是看着子女从小长到大啊，经验肯定比我们丰富。因此我们也要虚心向老人学习带孩子的方法。如果老人的做法和书本上讲的有差异，请不要急着批判老人，据我所知，很多育儿书作者自己还没生过孩子呢。正所谓：没有孩子的人个个都是教育家。
还有，我们每个人都要老的，那些脾气急，动不动就不让老人带孩子的姐妹请换位思考一下，如果将来自己非常喜欢孙子、非常想带孙子，但被亲手养大的子女以水平低为由拒之门外，那时自己心里不会好受吧。
婚姻是自己的满意之选，估计能培育出令自己心仪的伴侣的老人家，素质也不会太差吧。处处为孩子作榜样，孝敬老人，尊重老人，凡事商量着来，巧妙化解矛盾，家庭和和睦睦，这本身就是对孩子最好的教育。
关于西式教育
我一直认为独立是人的天性之一，无需刻意培养，平时不作打压就好。比如宝宝要自己吃饭的时候，我们不要怕多洗几件脏衣服、多擦一次地板就说：你还小，这次妈妈喂吧。爱心也无需刻意培养，人之初性本善，当婴儿对母亲报以微笑的时候，他就懂得爱了。我们只要注意不剥夺孩子的安全感，他就会一直有爱心的。我们需要刻意培养的是各种劳作的技巧（也就是知识），掌握了这些基本技巧，孩子就会用它们去探索世界、发挥无限创造力。我感觉现在很多父母的“独立”教育有些过激，很容易成为“冷血”教育。
我觉得文中洋母亲的教育方式太粗暴了，并不是所有美国人都那样对待孩子的（参见美国很流行的《西尔斯育儿经》【美】），那位中国婆婆又太崇洋媚外了，认为洋媳妇什么都是正确的，字里行间透出恨不得外国的月亮都更圆一些。
比如：
1、孩子不肯吃早餐，竟然就受到体罚饿一整天。那么孩子今后吃饭不是出于品尝享受美味、填饱肚子，而是惧怕母亲！这样的孩子很容易在成年离家后饮食无节制，暴肥成大胖子。母亲为什么不想一下：是不是宝宝身体不舒服？是不是饭菜不可口？是不是不饿？还是有其他事情坏了心情？如果母亲能体贴一点，不仅解决了宝宝不吃饭的问题，还同时进行了同情心教育。
2、孩子裤子穿反了，竟然母亲假装没看见，让孩子受到外人的笑话，回家后却发现原来母亲一早就知道自己穿反衣服。这种做法给孩子带来的心理影响就是：母亲故意让我丢丑，母亲不可信。为什么洋母亲不能告诉孩子如何辨认衣服的正反面，然后让孩子在出门前自己把衣服重新穿好呢？换位思考一下，自己的脸没洗干净，老公看见了也不告诉，结果出门被同事指出来，我们的心情会怎样？没准要大骂老公一顿呢，呵呵。
3、孩子吃早餐的时候，母亲却在忙东忙西。难道母亲不需要吃早餐？既然早晚都要花时间吃早餐，为什么不放下家务全家一起吃饭呢？怪不得那孩子闹罢餐！谁喜欢自己一个人孤零零地吃东西呢。
4、孩子都是喜欢玩水的，孩子中意的是满足对水的好奇心，而不是要故意把哪里弄得一派狼藉。孩子在客厅里玩水，肯定要洒出来的啊。就像我们在水盆里洗蔬菜，再小心也会洒水出来。如果水会泡坏客厅地板，洋母亲为什么不一早就坚决制止？为什么不领孩子去一个更合适的地方玩水？等到孩子浑身湿透，又开始俗套地体罚关禁闭。特别是如果洒水不会损坏家私，这简直就是小题大做，这会给孩子带来困惑：妈妈发怒，是因为我把水洒在地上呢？还是没顺她的意擦地换裤子，让她丢了面子呢？最后，孩子的认错行为是擦地换裤子，这说明孩子选择了后一种猜想。孩子把母亲要教给他的“不许洒水在客厅地上”换成了“要听妈妈的话，否则会受到惩罚”，此次教育失败。
5、买玩具为什么要等到圣诞节呢？那时候会有特价吗？为什么一次只能买一件玩具呢？3岁的孩子对万物充满好奇，如果孩子的要求不过分，我们的条件也允许，我们应该尽量去及时满足他的求知欲。如果要求不合理，就应讲明道理、坚决拒绝。洋母亲的做法会让孩子产生困惑：我要这件玩具，是对还是错呢？还有，小孩子对一件事物的好奇心是持续不了十天半个月的，等到圣诞节买回来，说不定他已经不喜欢了。也许有的母亲会说这样惯坏小孩子，小孩子东西得来的容易就不珍惜，还会对玩具失去兴趣。作为母亲，你能期望孩子对新玩具保持多久的“兴趣”呢？一个星期就不错了，有时孩子还要对玩具大卸八块，这无关是否“珍惜”，这只和幼儿时期的好奇心理有关。还有，满足孩子的好奇心不等于满足孩子的无理取闹。分清二者的差异也很简单，就是在孩子要买玩具的时候引导他讲清楚为什么买这件？这也是在训练孩子进入社会后进行谈判的能力。凡是理由充分的就买下来，没有理由的就拒绝好了。现在家长的认知误区之一就是玩具少些、难得一些才会珍惜，殊不知孩子小时候没有得到满足的欲望还会在其成年后进行弥补，很容易形成恋物癖或者占有癖，调查 弹 冠 ，很多都是苦孩子出身的。
6、谁说教育孩子只是妈妈的事？我是学生物科学的，动物王国里存在一个有趣的现象，凡是生育期过后还能存活较长时间的物种，都像人类这样存在“隔代亲”现象，比如袋鼠、大象、猴子、狮子等等。正因为老动物经验丰富，在它们的指导下，子代哺育幼仔才得以较高的存活率，维持了物种的繁衍生息。难道自认为最具智慧的人类要放弃这一点，向大马哈鱼、螳螂、蜘蛛学习吗？大马哈鱼、螳螂、蜘蛛可是一次就生成千上万个宝宝的，我们学得起吗？举个例子，生宝宝之前我也很向往洋妈妈那种管教方式，觉得只有那样孩子才自立，妈妈才省心（尤其是我这个职业忙碌的妈妈，巴不得孩子少粘我、少占我时间）。生宝宝后，我就让宝宝睡自己的小床，还认为这样没有大人干扰宝宝睡得安稳，少接触病菌，不缠人。结果孩子外婆就坚决让我抱着宝宝睡一张床，为此还闹得不愉快，但本着尽量不让长辈难过的原则，就按我母亲说的做了。结果是，自从和我睡在一起，宝宝夜间醒的次数明显减少，一直没生过什么病，现在两岁3个月，和其他自己睡小床的宝宝比，更有自信、更不缠妈妈。类似的例子还有很多，事实证明，表面上老人的做法和书上大相径庭、显得过于溺爱、还很土，但实际上很多时候老人的方法更有利于宝宝的健康成长。当然，老人读书没我们多，又很多年没有带宝宝了，因此在孩子生病吃什么药、什么食品不安全、用什么牌子的纸尿裤、附近哪家幼儿园好些等等问题上不如我们知道得多，这些事情还是我们自己做主比较好。
7、以其人知道还治其人之身，用自己的错误来证明别人的错误，我总觉得逻辑上有些问题。孩子打了其他小朋友，然后又被妈妈打了，孩子的进步在于知道被打很疼，打人会让别人不舒服，但是“打人”这种行为的对错就完全糊涂了：为什么我打别人就是错，而妈妈打我就是对呢？我将来讨厌谁，是不是可以更用力地打他，让他疼得不得了？我感觉那位母亲应该制止孩子继续打人，然后引导孩子向被打的小朋友大声道歉。我们家长的责任在于不只指出什么是错的，还要注意教会孩子知道怎样才是对的。
[ 本帖最后由 maggiemaggie77 于 2010-6-10 17:53 编辑 ]
2010/06/10
maggiemaggie77楼
