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错过低年级,后悔来不及。作为老师,我谈谈我对陪读的看法吧

81359 238 家有小学生

最近看到很多的“小新一”妈妈在各种纠结陪读这回事儿。现在的妈妈大部分也都要上班,每天在公司已经受虐了一天,一下班后还得冲回家,伺候孩子吃喝,完了还要监督孩子写作业,一天下来,自己简直累成狗了有木有!但是话说回来,陪读这事吧,还真的就有必要,我说说我作为老师的一点感想吧。


做老师以后,深深的感觉到,家长对孩子上不上心,孩子的表现完全不一样。


家长真的想把孩子全部托付给老师来管,那真的是一件很不现实的事情!公立学校大多都是大班教学,一个班里面少说也有40人左右,一节课40几分钟,老师每人分一钟也是够呛的。老师毕竟是一对多的,那么多人肯定兼顾不过来。再说课外辅导班,即使是小班教学,一个班只有15个人,兼顾倒是能兼顾得过来,但辅导班大多也是一星期上一次课,就算老师把上课时2-3小时的所有精力都集中在孩子身上,那一星期也就是2-3小时啊!试问,够吗?


所以,无论有没有减负这一说,老师都是很难兼顾每一个孩子的。


我有过一个学生小A,他的家长从来不管孩子的学习,说是希望锻炼孩子,培养孩子的主动性。家长要求孩子上课的时候一定要自己全部听懂,然后回家自己完成作业。后来我发现,小A的作业做得比其他小朋友都差很多,有时候也基本都是空白的,问他他就说:“我不会,我妈妈让我来问你”。说实在的,我愿意教。但是坦白而言,老师一天也有很多的课,学生也很多,教也不可能真的再花40分钟全部东西都细讲一遍。上课的时候,老师毕竟是要照顾到班上的大多数学生的,那么因为其他孩子家长比较上心,所以孩子学习速度会快一些,这样一来小A的学习就慢慢变成一种滞后的状态,其实对孩子来说这种滞后的学习状态是十分打击自信心的。再说了,虽然老师教学生是天经地义的,但是如果每天都要求老师花很多的时间在教一个孩子身上,老师也很容易出现疲倦情绪吧,也很容易给孩子贴标签吧,其实这些对孩子来说都是十分不好的。


所以我觉得,即使想培养孩子的主动性,独立性,这种出发点是很好的。但是低年级的小朋友有很多还是不能完全保证自己能适应和消化。家长也不应该走极端,完全放任不管。


孩子在低年级,其实内容学的不是太难,家长在家是可以做适当辅导的。这样孩子对老师上课时候讲的内容接受速度也更快一些。那么什么时候让孩子请教老师是最好的呢,当你在家给孩子讲一道题目或者一个知识点,反复讲了3次孩子都不懂,你已经快崩溃了!抓狂了!那么这时候请你就不要再讲了,因为有可能问题出现在家长身上。说明这是孩子搞不懂的一个难点,建议问老师会更好。


我记得我有个家长,在教二年级的小朋友做题的时候,就讲到了解方程,结果孩子没讲懂,家长自己倒是差点被孩子的“呆萌”给气晕,最后把作业都给撕了。试问,你给一个低年级的孩子讲那么抽象的东西,孩子怎么会懂呢?我班上有个孩子也投诉过她的爸爸,说她爸爸讲题讲到发脾气,结果她自己又怕又一直哭什么都没听进去。所以呢,事不过三,讲三遍还不懂,这时候就让孩子来问老师是最好的。


作为老师,我觉得家长陪读也是家长的一种责任。但是我希望,家长陪读注意方式。


首先,家长自己要拿捏好度。

什么意思呢,不能完全不管孩子,也不能事事包办。比如说,如果孩子遇到作业不会的跑来问你,你就不能一句“你自己明天去问老师”就了事。不能马上就告诉他怎么做。正确的做法应该是:问清楚看懂题目没有,问问老师今天有没有讲过,能做到哪一步。给孩子讲题的时候,一定要多问“为什么”,那么问为什么的过程就是引导孩子去思考的过程啦!如果家长真的这么做,我相信会给孩子带来很大的帮助,这其实也不难做到。因为孩子不懂做,无非就是题目读不懂,方法没学会。所以要搞清楚到底是题目问题还是方法问题。这样孩子才会真的弄懂自己不明白的地方,从而得到有效提高。


其次,追求速度。

很多家长经常问我,孩子的专注力特别差,怎么办呢。其实写作业的专注力多高,就可以反映出孩子在课堂上的专注度有多高。那么在孩子养成习惯的重要时期,我认为速度是比准确率要重要的。这也是为什么时间管理法中,“番茄钟”是极受大家喜爱的。作为成人的我们也是一样,当我们要在短时间内去完成一件事情,我们就不得不更加专注起来,一旦人专注起来,效率就会提高。时间的紧迫感会让人更加集中注意力,所以我建议家长要要求孩子做作业越快越好。


当然,这个做作业的时间标准是每个人都不一样的,每天的作业量不同,那么这个时间可以通过记录孩子一个星期的写作业时间,再得到一个平均值。家长要求的完成作业时间可以适当比平均值再短一点,这样是比较客观的。孩子在做作业的时候,一定要禁止边做边玩,因为这种习惯一旦养成,十分难改掉!边做边玩会让孩子的大部分课余时间都耗在写作业上,也不利于培养孩子的注意力。


最后,希望家长们慢慢去培养自己的耐心。

我见过许多的家长,对孩子都是极其没有耐心的。有的家长甚至已经达到了一种发起火来拳脚相加的程度。家长的没有耐心而带给孩子的伤害是真的十分巨大。关于耐心这个问题,我承认,我也不能自己保证能够绝对不发脾气。但是我也不能忍受,家长把自己的没有耐心当成一种理所当然。有位家长曾经跟我说:“没办法,我就是这样,发起火来谁都挡不住。”听到的时候,我心里真的还蛮忧伤的。难道为了孩子,就不能慢慢的去改变吗?哪怕只有一点点。


以前看过一篇文章,有那么句话:爱不是放肆,而是克制。对于一个才几岁的孩子,肆意地发泄自己的情绪,真的好吗?因为你是孩子最爱的爸爸妈妈啊。在学习这件事上,我见到过的没耐心的家长真的是太多太多了。但是,就连没有生命的手机、电脑都懂得去不断更新。更何况要养育后代的父母呢?


好啦,今天就扯到这!欢迎大家多多一起探讨。其实也不知道家长们希望我写哪些话题的文章,如果你有建议,可以加我的微信噢!有啥问题你们可以提,我会努力写文章的哈~

2015/09/21
精选回帖
好!真心的好!
2015/09/21 回复
8zizi 8zizi 152楼
不错的文章!惩罚孩子有技巧,聪明妈妈的10大智慧http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDkzMTM2NA==&mid=400569090&idx=1&sn=e61f68bf8b96e00bea6e086ee465f489#rd
2015/11/13 回复
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2015/12/03 回复
该帖用户被禁言或者屏蔽
2016/03/09 回复
全部回帖
好!真心的好!
2015/09/21 回复
paozhuangbojiu:
好!真心的好!
查看原文
谢谢噢!!欢迎一起讨论!
2015/09/21 回复
三木宝宝妈:
最近看到很多的“小新一”妈妈在各种纠结陪读这回事儿。现在的妈妈大部分也都要上班,每天在公司已经受虐了一天,一下班后还得冲回家,伺候孩子吃喝,完了还要监督孩子写作业,一天下来,自己简直累成狗了有木有!但是话说回来,陪读这事吧,还真的就有必要,我说说我作为老师的一点感想吧。做老师以后,深深的感觉到,家长对孩子上不上心,孩子的表现完全不一样。家长真的想把孩子全部托付给老师来管,那真的是一件很不现实的事情!公立学校大多都是大班教学,一个班里面少说也有40人左右,一节课40几分钟,老师每人分一钟也是够呛的。老师毕竟是一对多的,那么多人肯定兼顾不过来。再说课外辅导班,即使是小班教学,一个班只有15个人,兼顾倒是能兼顾得过来,但辅导班大多也是一星期上一次课,就算老师把上课时2-3小时的所有精力都集中在孩子身上,那一星期也就是2-3小时啊!试问,够吗?所以,无论有没有减负这一说,老师都是很难兼顾每一个孩子的。我有过一个学生小A,他的家长从来不管孩子的学习,说是希望锻炼孩子,培养孩子的主动性。家长要求孩子上课的时候一定要自己全部听懂,然后回家自己完成作业。后来我发现,小A的作业做得比其他小朋友都差很多,有时候也基本都是空白的,问他他就说:“我不会,我妈妈让我来问你”。说实在的,我愿意教。但是坦白而言,老师一天也有很多的课,学生也很多,教也不可能真的再花40分钟全部东西都细讲一遍。上课的时候,老师毕竟是要照顾到班上的大多数学生的,那么因为其他孩子家长比较上心,所以孩子学习速度会快一些,这样一来小A的学习就慢慢变成一种滞后的状态,其实对孩子来说这种滞后的学习状态是十分打击自信心的。再说了,虽然老师教学生是天经地义的,但是如果每天都要求老师花很多的时间在教一个孩子身上,老师也很容易出现疲倦情绪吧,也很容易给孩子贴标签吧,其实这些对孩子来说都是十分不好的。所以我觉得,即使想培养孩子的主动性,独立性,这种出发点是很好的。但是低年级的小朋友有很多还是不能完全保证自己能适应和消化。家长也不应该走极端,完全放任不管。孩子在低年级,其实内容学的不是太难,家长在家是可以做适当辅导的。这样孩子对老师上课时候讲的内容接受速度也更快一些。那么什么时候让孩子请教老师是最好的呢,当你在家给孩子讲一道题目或者一个知识点,反复讲了3次孩子都不懂,你已经快崩溃了!抓狂了!那么这时候请你就不要再讲了,因为有可能问题出现在家长身上。说明这是孩子搞不懂的一个难点,建议问老师会更好。我记得我有个家长,在教二年级的小朋友做题的时候,就讲到了解方程,结果孩子没讲懂,家长自己倒是差点被孩子的“呆萌”给气晕,最后把作业都给撕了。试问,你给一个低年级的孩子讲那么抽象的东西,孩子怎么会懂呢?我班上有个孩子也投诉过她的爸爸,说她爸爸讲题讲到发脾气,结果她自己又怕又一直哭什么都没听进去。所以呢,事不过三,讲三遍还不懂,这时候就让孩子来问老师是最好的。作为老师,我觉得家长陪读也是家长的一种责任。但是我希望,家长陪读注意方式。什么意思呢,不能完全不管孩子,也不能事事包办。比如说,如果孩子遇到作业不会的跑来问你,你就不能一句“你自己明天去问老师”就了事。不能马上就告诉他怎么做。正确的做法应该是:问清楚看懂题目没有,问问老师今天有没有讲过,能做到哪一步。给孩子讲题的时候,一定要多问“为什么”,那么问为什么的过程就是引导孩子去思考的过程啦!如果家长真的这么做,我相信会给孩子带来很大的帮助,这其实也不难做到。因为孩子不懂做,无非就是题目读不懂,方法没学会。所以要搞清楚到底是题目问题还是方法问题。这样孩子才会真的弄懂自己不明白的地方,从而得到有效提高。很多家长经常问我,孩子的专注力特别差,怎么办呢。其实写作业的专注力多高,就可以反映出孩子在课堂上的专注度有多高。那么在孩子养成习惯的重要时期,我认为速度是比准确率要重要的。这也是为什么时间管理法中,“番茄钟”是极受大家喜爱的。作为成人的我们也是一样,当我们要在短时间内去完成一件事情,我们就不得不更加专注起来,一旦人专注起来,效率就会提高。时间的紧迫感会让人更加集中注意力,所以我建议家长要要求孩子做作业越快越好。当然,这个做作业的时间标准是每个人都不一样的,每天的作业量不同,那么这个时间可以通过记录孩子一个星期的写作业时间,再得到一个平均值。家长要求的完成作业时间可以适当比平均值再短一点,这样是比较客观的。孩子在做作业的时候,一定要禁止边做边玩,因为这种习惯一旦养成,十分难改掉!边做边玩会让孩子的大部分课余时间都耗在写作业上,也不利于培养孩子的注意力。我见过许多的家长,对孩子都是极其没有耐心的。有的家长甚至已经达到了一种发起火来拳脚相加的程度。家长的没有耐心而带给孩子的伤害是真的十分巨大。关于耐心这个问题,我承认,我也不能自己保证能够绝对不发脾气。但是我也不能忍受,家长把自己的没有耐心当成一种理所当然。有位家长曾经跟我说:“没办法,我就是这样,发起火来谁都挡不住。”听到的时候,我心里真的还蛮忧伤的。难道为了孩子,就不能慢慢的去改变吗?哪怕只有一点点。以前看过一篇文章,有那么句话:爱不是放肆,而是克制。对于一个才几岁的孩子,肆意地发泄自己的情绪,真的好吗?因为你是孩子最爱的爸爸妈妈啊。在学习这件事上,我见到过的没耐心的家长真的是太多太多了。但是,就连没有生命的手机、电脑都懂得去不断更新。更何况要养育后代的父母呢?好啦,今天就扯到这!欢迎大家多多一起探讨。其实也不知道家长们希望我写哪些话题的文章,如果你有建议,可以加我的微信噢!有啥问题你们可以提,我会努力写文章的哈~
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很有启发!
2015/09/21 回复
讲的很好哦,多问为什么,的确可以引导孩子进行独立思考;努力我为孩子做一个耐心的家长。
赞!
2015/09/21 回复
很好!。                       
2015/09/21 回复
说得太好了,家长在低年级的时候一定要陪,但怎么陪,怎么要求特别重要。我们看到太晚了,遗憾
2015/09/21 回复
我今晚就教到发火了,才上来看有什么好方法,早看到就好了,同一条题目,举过例子,重复讲过5次,还不懂,发火,后放下,先做其他的,过后再讲,还是不懂,再后来让作业空着,想哭的是我啊
2015/09/21 回复
好帖,赞
2015/09/21 回复
非常赞同。家长上不上心很重要。
2015/09/22 回复
gdytf gdytf 11楼
谢谢这位老师家长的好帖
2015/09/22 回复
我家小孩在一年级时遇到了好像你这样有方法同爱心的老师,好可惜二年级没有再遇到了好像你这样的老师,心塞啊
2015/09/22 回复
“爱不是放肆,而是克制”
2015/09/22 回复
该帖用户被禁言或者屏蔽
2015/09/22 回复
adqm520:
讲的很好哦,多问为什么,的确可以引导孩子进行独立思考;努力我为孩子做一个耐心的家长。赞!
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嘻嘻,其实老师就是很喜欢问为什么的。厉害的老师课堂上学生才是主角呢!
2015/09/22 回复
栋栋妈妈:
说得太好了,家长在低年级的时候一定要陪,但怎么陪,怎么要求特别重要。我们看到太晚了,遗憾
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哈佛大学有一句著名的校训:觉得为时已晚的时候恰恰是最早的时候!所以无论孩子在哪个年级,都需要家长陪,但陪的方式都很重要!
2015/09/22 回复
杨杨2008:
我今晚就教到发火了,才上来看有什么好方法,早看到就好了,同一条题目,举过例子,重复讲过5次,还不懂,发火,后放下,先做其他的,过后再讲,还是不懂,再后来让作业空着,想哭的是我啊
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哈哈哈哈,完全能体会你的心情!!!我班上总是有孩子回来后作业都被撕掉了!!!!刚开始以为是个别,后来真的是一问才知道,家长真的是控制不住情绪啊!!!!小不忍则乱大谋!
2015/09/22 回复
喔喔 喔喔 18楼
好老师
2015/09/22 回复
优可优可:
“爱不是放肆,而是克制”
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是的,我真的很赞同这句话!!!
2015/09/22 回复
喔喔:
好老师
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嘻嘻~ 谢谢!!!!!
2015/09/22 回复
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