“实验班”和“重点班”用意恐怕一样,真的教育公平吗?
1628954家有中学生
2017/04/07
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“实验班”也是不公平的模式,反正它有没标准,很容易变成“重点班”。
2017/04/07回复
我对“实验班”有信心啊,起码是一种新的人才培养模式 啊。
2017/04/07回复
状元堂主5楼
今天看到报纸,教育厅发布的通知允许初中设置实验班啦!政府是要求实验班选拔学生要科学公正,可是恐怕学校 ...
2017/04/07回复
明月心200811楼
我读初中时,教育部就说不可以有尖子班了,后来没有尖子班又变成重点班,没有重点班又变成实验班或者培英班,育才班什么的。反正都是换汤不换药,上有政策,下有对策。听说有些学校直接不命名,就统一让某个班是重点班。比如一个有10个班,可能一二班或五六班就是重点班。学校要发展,要拉平均分,要出名,当然是要重点培养的。
2017/04/08回复
二宝MM812楼
如果不分班,学习好的孩子,和不爱学习的孩子混一块,很受影响的,家长择校也是想一个良好的学习氛围。其次,老师也可以有针对性的教学,跟得上的学多点,跟不上的就保持原来进度,对大家都是好事。如果这个孩子学习能力一般,去到牛娃班,跟不上老师的进度,一样会落后的。如果基础知识都没有掌握,老师已经针对牛娃拓展课外知识了,一般学生能跟得上吗?如果牛娃已经不满足课内教学,老师还在为跟不上的学生反复教学,这样也耽误牛娃拓展了。
2017/04/08回复
深海_li13楼
分班分程度教学可是好事,别总是不看孩子的真实情况就非要去什么尖子班重点班,孩子跟不上课程,跟其他同学差距太大,白上几年学不说,厌学症也肯定有的。就好像你上班,同一个部门也肯定是工资有高有低,资质也是有高有低的啊,难道别人多做事或者少做事都要跟你同样的工资吗?
2017/04/08回复
sallinna16楼
这个很正常啊,凭什么天才要当庸才培养,有些孩子吸收能力强,天赋高,智力高,当然配享受好的教育,资质一般的也不要去拖别人的后腿,分班教学我很支持,毕竟天才是少数,而我们社会能不断前进科学不断发展,靠的就是那些智力天分高的人。
2017/04/09回复
何必那么在意这些?分层教学,我觉得也挺好的,更有针对性。
2017/04/09回复