二、关于数学
公办小学的校内数学非常简单，校内的数学考试也没有难度，只要仔细一点都能做对。所以我对孩子的要求只是上课认真听讲，下课完成作业，努力培养仔细的习惯。
我们还是上了XRS，从一年级开始。我的想法本来是从三年级再考虑，但孩子当时看到自己两个朋友在上，也想上，就这么上下来了。课程对小朋友的思路也许有一定的拓展，因为会接触到教材中没有的内容，有的是超前的，有的就是竞赛才可能遇到的。孩子上的班型比竞赛班型次之，不知基础班型的学习内容怎么样，我也没专门了解。孩子的这个班型，说实话，与课内数学学习基本没太大关系，不上不会影响课内成绩，上了也没有什么提高作用。时间投入偏多，低年级时每周2小时，三年级之后每周2.5小时，课后还有作业。孩子学得还可以，也算有兴趣，努力一下可以去考竞赛班型。我也考虑过要不要进竞赛班型，但后来的决定是不进。一方面根据孩子的特点，一方面基于我自己的看法。孩子不是那种很爱钻研，知难而上的性格，遇到难题不愿动脑筋，很轻易放弃，虽然对学习还算有兴趣，但没兴趣做题，作业都不想做。去竞赛班型意味着需要做大量不同类型的竞赛题，需要更多时间和精力的配合，如果是孩子兴趣所在，把挑战当乐趣，把做题当开心，我觉得可以走这条路，但如果不是这样的孩子，就没有必要了。毕竟，仅仅从校内数学学习和应试而言，不仅是小学阶段，中学也一样，奥数其实没有多少作用，为了比赛刷题所花的时间不如带孩子去玩玩。基于这种想法，我们正常课程的作业做得都不多，很多时候就是听听课。
既然这样，为什么还要上呢？既然决定不走竞赛这条路，为什么还花这个时间呢？其实，如果不是孩子自己还想上，我应该已经给他停下来了。孩子愿意上，就当是思维拓展吧，接触一下不同的东西，思路打开一点点。有点鸡肋。
所以，关于XRS, 我的看法是：如果孩子不想上，就没必要上；如果孩子有兴趣，但不走竞赛路，可上可不上；如果孩子有兴趣有天分，决定走竞赛路，建议上并一定要进入竞赛以上班型；如果只是觉得孩子数学不好，上XRS的时间不如用来有针对性地补补校内数学。

坐等坐等大神赐教

客观。。。

二、关于数学（续）
据一些非常牛的家长比较后总结，XRS在数学培训机构中算最难的，不过每个机构的体系完整走下来，内容应该差不多。
以前小升初选拔，很多家长想以竞赛作为敲门砖，或想以拓展题拉开考分进入心仪的学校。今年开始，小升初摇号，公民同招，很多家长还想着分班或分班考，选择培训机构的模式受政策变化影响不大。一些牛娃家长还指望通过华附奥赛班的选拔进入牛校，更要坚持竞赛之路。我们早早放弃，是取舍的结果。

英语和语文呢？楼主能也说说吗？😄

开局清晰，我和楼主的想法类似😊当时我们也是通过了某个热门民办的选拔，最终权衡一下，猪队友拍板公立，最重要的原因是如果孩子足够优秀，在公办小学会有更多展示自己的机会。两年下来，果然如此😊

我不明白为啥要考虑竞赛这条路，要上最强大脑吗

我女儿3年级在勤思班，也是那种遇到难题立马投降的类型，真的被动到蜗牛一样。华杯的题目看一眼就同我说：没学过，不会。只是她还是愿意去上课。也在迷茫学这个来干嘛，非常费时，孩子屁股都坐扁了。

不是大神，希望在这浮躁的形势下做相对理性的家长

同意，孩子不能只有学科学习。

我关于数学的续有说为什么，走竞赛路其实很多家长是很功利的。

唉，孩子还想学就学吧，有些应用题之类的内容就当是提前学校内数学了 的确费时，我们作业都不做了。

会陆续说到。

继续 关注。坐等经验分享。

小学奥数战场只是敲门砖，如果四大豪门继续招生的话能够保证进入全市前800或者500就差不多了，没有必要3奥4奥的冲，有时间可以提前学习中学的数理化或者编程。

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三、关于英语
英语学习，特别是孩子童年时期的英语学习，总体与智力无关，只要有足够的输入量，就能做基本输出。当然，如果应试，还是需要智力上的理解能力。因此，英语是最容易通过家长参与大幅提高孩子水平的科目。
公办学校的英语非常简单，广州一二年级一周只有两节口语课，到三年级才开始真正进入英语教学。
因为自己开始没太用心，我们家的英语学习没有走最短捷径。孩子比较小的时候进入EF，每周一次课，就这么按部就班地走着，英语和同学比算学得好的，自己也没在意。直到有一次和朋友出游，看到别人的孩子已经英语张口就来，英语书籍自主阅读，才发现孩子的英语学习其实浪费了很多时间。回来后，开始加大英语输入，主要从孩子喜欢的英文动画入手，同时增加英语材料朗读时间，英语动画是输入，英语材料朗读既是输入也是输出。四个月以后的一天，我让他试看一下英语章节书，出乎意料基本无障碍地读了下来。之后，就每天一本章节书。动画片继续看。两个月以后，STAR测试，阅读能力已到美国四年级5个月小朋友的中等水平（他自己是三年级）。

中肯

上周发了篇关于英语学习的，莫名其妙被禁言了，说涉嫌广告，实在不知妈网的标准是什么，管理员能否解释一下

遇到难题就退缩这是孩子的本能，越难越上的孩子是很少的，但是如果没有克服困难的毅力，在高中肯定是很难取得好成绩的，更不用说在大学在研究生阶段了。从这一点来说，恰恰觉得奥数对于孩子的学习具有非同寻常的意义。