对，我当时也是这么想的，所以觉得自己再批评就没有意义了

没有学习不好也能过得好的概率吗？也有的。如果说这是一句现实的话，可以站在小朋友的立场想想他的感受，对他有没有帮助。我认为鼓励更能激发动力

我们交流了一下，老长辈明白我不是为了让他难堪制止他。留言不是想交流，看看彼此的逻辑和思想吗？ 假设你这句话是对的，咱俩都需要提高情商。假设你的留言是错的，你需要提高逻辑思维。

我没有否定那句话，我不赞同的是教育孩子的那种方式。  我不赞同的这种方式 第一天：“学习很重要，学不好将来吃苦。”、第二天：“学习不好将来过不好。”、第三天：“学习好了，将来才能过得好。” …… 激发孩子内在学习驱动力，不是他知道了这些理念，可能是某一天他遇到了一些事，或者碰上了一群和他年纪相仿拼搏的人。 谢谢您的留言

做父母的应该允许孩子反驳自己。如果孩子对家长不容置疑，不许反驳，尤其青春期的小孩，按照自然规律，这个时期的小孩自我意识高度发展，头顶上却总盘旋着家长的权威，教育又告诉他们，家长永远没有错，错了也是你的家长，也得听家长话。那孩子怎么办，他们郁闷到一定程度就自我攻击了。看到那个家长听到老师投诉电话，跑到学校打孩子，孩子纵身跳下的新闻就痛心。我没有学什么教育方法，我买书读。陈美龄在聊她青春期的孩子的时候，有提到她孩子生气“砰”一声关上门，那是青春期荷尔蒙大量分泌造成的。

😊😊😊😊😊

静态的语言确实很难把动态的情景准确表达。“制止”确实很难让人不误会，这两个字也没有准确表达我们当时如何交流。但是在我的观念中，我认为长辈对晚辈，老师对学生，上级对下级自带权威，所以要让晚辈、学生、下级放下心里顾虑提出反对意见确实不容易。就像董明珠说的那样，在公司想培养对工作敢讲真话的人不容易，大家都有顾虑。家庭教育观念也是一样，晚辈和长辈对教育的方式的交流也是一样，长辈更应该包容晚辈提出不同见解，长辈在晚辈面前他本身就自带威严。导师带学生也是，导师更应该包容学生提出不同见解，才能促进研究的课题。 您和您父母也有意见不同的情况吧，我也希望在别人的文章里看看别人的经验。在我的生活中，我是非常希望我的孩子有不同意见可以大胆发声的😊。我不敢保证在我文章留言的人都是很完美的人，但是我很负责任地和您讲，我是一个有缺点的人，就像大家所说的那样，私底下告诉孩子也挺好。