在初中物理中，双引号除了表示引用或否定外，最常见的用法就是强调该词的实际物理意义与生活直觉不同。和“白气”类似的常见例子还有：

· “热”：强调它不是温度，而是内能或热量。比如“摩擦生热”中的“热”指内能，“吸热”中的“热”指热量。
· “粘”：强调分子间存在引力。比如固体液体很难被压缩，是因为分子间有“粘”力（实际是斥力，这里用“粘”泛指分子间作用力）。
· “光滑”：强调这是一个忽略摩擦的理想模型。比如“光滑”表面，意思是摩擦力为零。
· “电荷”：强调它是指带电粒子或带电状态，而非日常的“电”。比如“丝绸摩擦过的玻璃棒带正‘电荷’”。
· “开路”与“短路”：强调其电路专业状态。比如灯不亮是因为处于“开路”状态。
· “下沉”：强调物体最终静止在底部，但不一定是由于重力大于浮力（如被容器底部托住）。比如“一根铁钉在水中‘下沉’”。

这些双引号的核心作用就是标记专业术语或纠正字面误解，提示你该词在此处有严格的物理定义，不能按日常字面意思理解。做题时如果遇到加引号的词，不妨先想想它是不是指一个物理模型或实际状态。