聪明宝宝是这样培养的,122楼最新更新“我是怎样让宝宝爱上学习的?”
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——从司马光、爱因斯坦的故事到幼儿教育
“司马光砸缸”的故事家喻户晓,如果换个方式给孩子讲这个故事,结果该会怎样?
用一根棍子先把落水者拉出水面,再叫大人把落水者救出;如果没有棍子,用绳子可以吗?既没有棍子,也没有绳子,还有其他的办法吗?如果孩子想不出更好的办法,是不是可以引导孩子思考,身上穿的衣服可以吗?……如果我们这样启发孩子思考,放飞孩子的想象,想出更多更妙的方法,这样教育出来的孩子将会是什么样?
爱因斯坦在《自述》中写道:“我没有什么特别的才能,只是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”“我没有被‘光是最快的’学说所禁锢,只不过比牛顿多想了一点点——如果能和光一样快,或者比光更快,该是一番什么样的景象呢?在这种思想的引导下,多年坚持不懈地思考,相对论就产生了。”
孩子的教育正如爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要。”往往是多想一点点,往前多走一小步,一个惊人的想法、一个绝妙的智慧、一个新的发明、一个伟大的创造,也就可能诞生了。
教育是用知识做梯子,激励思考、放飞思想,让孩子的天性和身心得到充分的发挥。而不是用知识做笼子,把思想和身心禁锢起来,让孩子变成简单的记忆机器。我们需要培养的是人才,而不是奴才。培养出智慧型的创新人才,我们的未来才会充满希望。
给孩子一双智慧的翅膀,让孩子在更广阔的天空中自由翱翔!
读后心得:
该书的教育理念比较认同,放飞孩子的思想,给孩子一双智慧的翅膀,让孩子在更广阔的天空中自由飞翔!对孩子的教育,我和孩子爸都主张用平常心去对待,不要太功利,不能把家长没实现的愿望,逼迫孩子去帮助家长实现,这样对孩子太不公平了!不追求孩子成为所谓“天才”,只希望孩子心理健康,品格良好,童年快乐。养成良好的思维习惯,良好的学习习惯和学习方法就行了。至于以后孩子要走什么道路,往哪个方向发展,任其自然。所以对启发孩子多向思维,发散思维这一点还是比较赞成的,将来孩子要面对的问题,我们也无法预料,孩子只要爱思考,善于思考,想象力丰富,随着孩子知识的积累,能力的增加,一定比我们有才,随着社会的发展,没有理由不相信孩子的未来。
[ 本帖最后由 syj3168 于 2010-11-9 10:32 编辑 ]
家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师。一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,3~6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯以及性格等,基本上都是这个年龄阶段形成的。美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁时达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%;4~8岁又增加了30%,8~17岁又获得了20%。可见5岁以前是幼儿智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。
每次在外婆家,外婆都对他赞不绝口:“这么好的小孩子真是难得,小小年纪就懂礼貌,还知道吃东西的时候要分一份给外婆!”
可到奶奶家却是另一番景象了。
一进门奶奶就开始数落:“像你这么调皮的孩子真是天下难找,要多捣蛋有多捣蛋,还整天搞恶作剧。”
再看看孩子,帽子歪戴着,鼻涕也不擦,一副毫不在乎的样子。
什么原因?
外婆总夸他,于是,越夸越好,在外婆家,他就是好孩子;奶奶老是训斥他,越骂越糟,在奶奶家,他就是坏孩子。
教育感悟:
未成年的小孩子对自己的看法完全取决于周围人的评价,特别是父母的评价,哪怕是一句话,或者是一个眼神,都会对孩子产生终生的影响。父母的欣赏是孩子心灵的原动力,恰当赞赏将引导孩子走向正确的方向。
怎样赞美孩子,请参26楼,“会赞美,我们都能成为优秀的教育家!”
[ 本帖最后由 syj3168 于 2010-11-10 13:03 编辑 ]
一则流传甚广的故事。这个故事说的是,几乎每个犹太人父母都会问孩子一个问题:“如果现在房子失火,你会带什么跑出去?”如孩子回答的是金钱或贵重物品,母亲就会再问他一句:“有一种无形、无色、无味的宝贝,你知道是什么吗?”孩子答不出来,母亲就会告诉他:“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,只要你活着,智慧就永远跟着你。”
“随风潜入夜,润物细无声。”家长稍稍用点心,耐心启发、引导,孩子就会在正确的方向健康成长!潜移默化的心理暗示,孩子更容易接受,比简单的说教效果要好上上百倍!
在教育孩子的过程中,我们多观察孩子,多欣赏孩子的点滴进步,及时地给予具体的鼓励和引导。因为孩子的是非观念还没有完全建立,鼓励时具体一点,细致一点,孩子的认知水平、理解能力就会得到提高,孩子就知道了该做什么,不该做什么了。在鼓励孩子的同时,帮助孩子建立正确的观念,正确的理念,良好的行为习惯。从心理学的角度讲,心情好的时候,最容易接受别人的观点,并且此时的印象最深,也最容易记牢,最容易得到认同。经过反复多次的教育,孩子正确的观念就会建立起来,孩子良好的行为就会得到固化,随后的教育就会变得轻松起来。
如何培养宝宝创造性思维
孩子的培养最需要的是平常心,做孩子的朋友,有一颗童心,这样和孩子沟通起来才会有最佳效果。培养孩子的创造性思维,最好的办法就是站在孩子的角度去思考。鼓励孩子观察,思考。为孩子提供一些帮助,让孩子的思想自由飞翔!
1.如何面对孩子的“为什么?”
每个孩子都有很强的好奇心,他会不断提出许多“为什么”的问题。对待宝宝提出的问题,不要“有问必答”,可以和孩子一起讨论,一起探讨,一起去观察,充分发挥孩子的想象力,答案不一定都要严谨,科学。让孩子大胆去想象,引导孩子自己思考,去观察,鼓励孩子发挥自己的想象力,去寻求答案。这样孩子的智商就会越来越高,越来越爱思考,越来越聪明,比简单的告诉孩子答案,能获取更多的知识和能力。
这是一天傍晚在楼下小花园玩,我和儿子关于“夜晚为什么天空会是变黑?”的一段对话。儿子问这个问题时,我说:“宝宝自己想一想,你认为是什么原因呢?”孩子说:“不知道。”这时我就故意说:“太阳下班回家了。”“不对!”孩子立刻回答道。“也可能是太阳上班累了,回家睡觉了。”“也不是!它又不是人?”孩子坚定的说。
这时孩子的兴趣被充分调动起来,也是培养孩子创造性思维的最好时候。“好吧,妈妈和宝宝一起来想一想,看看是为什么好吗?”“太阳早上从一边升起,晚上从另一边落下。宝宝想一想为什么落下后,天空就变黑了呢?”宝宝思考了一下说:“太阳跑到楼后面被挡住了。”“对,宝宝观察的很仔细,妈妈就没想到这个原因。看来爱观察、爱动脑筋,就是厉害!”(家长及时的鼓励和肯定是对孩子的最高奖赏。)看到孩子满足的笑容,我感到孩子的收获比我直接告诉他答案,孩子获得的更多。
晚上回到家吃过晚饭,我又和宝宝说:“宝宝,我们看看书上怎么说的好么,看看宝宝的答案对吗?”孩子很乐意的接受了。我找出书,把书上的内容给孩子读了一遍。然后找出一个篮球,一个手电筒,把灯关掉,又实际演示了一下,孩子非常高兴和满足。玩中学,是孩子获取知识的最佳途径。
幼儿教育,我认为最重要的是培养孩子的良好习惯,良好的思维方式,也就是我们常说的,“授之于鱼不如授之于渔”,这样既培养了孩子良好习惯,良好的思维方式,遇到问题孩子就会多观察,多思考,自己不明白的地方可以去书上查,让孩子知道书的作用,知识的用处。同时又培养了孩子动手做实验的习惯。比空洞的说教效果会好上很多倍。孩子自然就会对知识产生浓厚的兴趣,主动求知欲就会被调动起来,一旦学习兴趣建立起来,孩子的求知欲就会得到极大提高。孩子自然就会越来越优秀。孩子的智力就会得到极大提升。智慧才是我们能留给孩子的最大财富,也是送给孩子的最好礼物!
一己之见,欢迎大家一起交流啊!
[ 本帖最后由 syj3168 于 2010-11-16 10:29 编辑 ]