上次妈网有个热贴，老师布置作业奇多，然后做错了罚N遍，这就是烂老师，很老土的教育方式 (来自手机端的回复)

对于作业多的问题，我这样看：1。好学校里的孩子要承担的学习压力是比烂学校里孩子大一些，这全世界都一样，你进去了，就要有思想准备。
2。“作业多” 有时候 是个人的主观感受，跟孩子的效率有关。
3。 如果作业确实是多，而且不合理，只是简单粗暴的重复，家长不会不管的，家长**里会有讨论、议论，几次投诉上去，老师就有压力。（这也是我说的“好”学校的原因之一是有好家长）
4。“好”学校有教育局盯着，会临时、随机抽查学生的作业登记本，老师会有所顾忌。（这是“好“学校里”烂”老师无法存在的另外一个原因---考评）

道理很简单，因为 烂老师 在好学校里 混不下去，赞同这话，毕竟制度在哪里。

这个说法也不完全正确吧，在一些名校或省一级学校里，依然有老师达不到那种好老师的标准。

说实话，从作业的布置是可以看出老师的水平的，一味的布置一些重复机械的作业，这种老师确实水平不会太高。

我不认同楼主的观点哦，我身边有真实个案——省一级重点小学的一年级班主任掌刮学生，骂学生变态

这个说法不能完全成立，好老师的好取决于自身的素质，文化修养，和对待学生的态度，和老师所处在什么位置没太大关系，好学校里也有烂老师，烂学校里也一样有好老师，更准确的表达：好的学校里好老师较多。

只可以说是多数，毕竟会一两粒老屎

绝对会有，好学校有烂老师，烂学校也有好老师

如同人一样：哪里都有好人，哪里都有烂人

不一定的。我儿子省级学校，校风的确不错，可一年级时的语文老师就素质差，经常爱罚站，不喜欢家长提意见，还违规向家长推荐补习班和补习老师，很多家长非常不满，后来学校辞退她了。

看你怎么去定义这个“烂”了，有些老师专业素质强，但其它方面就不一定了，比如有恋童癖

路过，帮顶！

支持这个说法，凡事是相对而言，不是绝对而言，要客观分析。

好学校有烂老师，烂学校也有好老师    在中国，再好的学校都有很多很多潜规则，LZ想得太理想化了

留个记号。。。

只可以说是多数，毕竟会一两粒老屎   同感

但所谓烂老师的标准是什么呢？

世事无绝对