他们被称为“星星的孩子”，但却并不具备韩剧中都教授的超能力，相反，他们中的很多人智力较常人偏低，而且还会表现出刻板、焦躁等异于常人的行为。他们是孤独症(也称为自闭症)患者，他们中的绝大多数人都无法进入普通学校学习，因为与常人不同，他们的学习、就业都面临巨大困难。在4月2日——“世界孤独症日”来临之际，让我们一起走近这些“来自星星的孩子”的生活。来自星星的你过得怎么样？]　　27个月被诊断出自闭症的孩子　　在齐齐降生的那一刻起，全家人都是快乐的，可随着齐齐慢慢长大，他的举动却异于常人，别的孩子六个月以后就可以和家长交流，笑、哭、玩耍，但是齐齐却总是和家人对不上眼光，无论怎么发号施令，齐齐都不看、不听。开始齐齐的父母并没在意，后来当他到两岁多的时候，别的孩子已经会说话了，齐齐却不说话。有人建议领齐齐到医院看看，结果一查，齐齐被诊断为患有自闭症。这个结果让整个家庭蒙上了悲痛的影子，齐齐的妈妈得知这个消息悄悄的离开了，再也没有出现过，爸爸从此天天酗酒、不问世事，更是连齐齐看都不看一眼，唯一照顾齐齐的就是他的奶奶。奶奶领他去了很多地方做治疗，但是结果并不理想。高额的康复费、24小时贴身的陪伴、没有希望的抚养让家人、亲戚都避而远之。齐齐的未来如何？齐齐奶奶也不知道，他只希望孩子长大了自己能照顾自己，也希望自己的儿子能负起当爸爸的责任，从此振作起来，不要自暴自弃。　　需要小伙伴的乐乐　　乐乐，今年6岁，她长的很漂亮，水灵灵的大眼睛，扎着一个马尾辫。但是她3岁时被诊断为重度自闭症，很多人都觉得这么漂亮的孩子可惜了。乐乐父亲一人工作，妈妈专职带她。妈妈领她去过很多地方做治疗，但是效果并不明显。有大夫告诉乐乐的妈妈，尽量多带孩子去玩，多和小朋友接触，这样她的病也会有所改善。于是乐乐妈妈就经常带乐乐到麦德士玩。　　在麦德士，很多孩子开始也愿意和乐乐玩，虽然乐乐不太理他们，但是很是友好，领孩子在这儿玩的其他妈妈们却发现乐乐有些异样。有一次，一位家长和乐乐的妈妈碰巧坐在一起，两人就聊了起来，乐乐妈妈觉得这位家长很健谈，就多说了些，这位家长就问到：“你家孩子多大了？怎么不和其他小朋友玩呢？就自己玩，好像说话有点晚呀！”乐乐妈妈在这位家长的追问下，告诉了她实情，说自己的孩子是自闭症儿童。从那之后，那位家长觉得乐乐像瘟疫一样，看到乐乐就赶紧把自己的孩子拉到一边，后来很多来麦德士的家长们，都知道乐乐是一名自闭症儿童，都告诉自己孩子离乐乐远一点，甚至有的家长看到乐乐来了，就领着自己的孩子走了。这件事对于乐乐来说并不意味着什么，因为她什么也不知道，但是对于乐乐的妈妈来说，家长们的举动却像刀子一样扎进心里。后来，乐乐的妈妈就很少带她到麦德士玩了。　　渴望上学的圆圆　　圆圆，9岁女孩，是一个典型的自闭症儿童。她有语言但是交流和理解能力有问题，有鹦鹉学舌毛病。圆圆的妈妈一边领孩子上专业的自闭症康复中心做训练，一边领孩子做文化课辅导。经过一段时间的专业训练，圆圆现在已经可以回答简单的问题，也可以说出自己的意愿，比如说：“妈妈我想喝饮料。”文化课也有明显的提高，可以轻松从1数到100。圆圆的妈妈非常用心，白天陪孩子训练、晚上回家给做辅导。　　圆圆到了上学的年龄，圆圆妈妈托人找关系，终于有学校愿意接纳孩子入学，圆圆妈妈每天就陪着孩子一起上课，同时还教她什么时候上课坐好，什么时候可以上厕所、什么时候不能说话等。经过半年的训练，妈妈想让圆圆自己上课试试，但是一天下来，妈妈却在角落里听到有人叫圆圆傻子，几天后，学校找到了圆圆妈妈，说这孩子实在是影响其他孩子上课，真的不适合学校生活。听到这样的话，圆圆妈妈哭了，一切努力白费了，这么多年的培养换来的却是圆圆不能像正常孩子一样上学。　　需要被理解的贝贝　　贝贝，7岁，家住峻德，他对环境非常的敏感，尤其是嘈杂的环境会令他烦躁不安，甚至有过激行为。贝贝妈妈每天领他到专业学校做训练，由于家远，需要做7线车，有一次，车上人多很嘈杂，孩子出现了烦躁的情绪，而且越来越严重。趁妈妈没注意，贝贝竟掐了一把坐在后座的阿姨，当时这位阿姨非常生气，不仅骂了贝贝，还骂了贝贝的妈妈，没办法贝贝妈妈只好一劲儿的跟她道歉，说这孩子有自闭症别跟他计较，这位阿姨还是不依不饶，说孩子有病你还领出来，妈妈看这位阿姨的气没消，眼泪刷一下的涌出来，一边哭一边打着孩子，说：“让你不听话，为什么要掐阿姨！妈妈不是告诉你不要掐人吗！”此时，贝贝和妈妈成了全车人的焦点，“算了算了！一个有病的孩子！”“哎呀！谁家摊上这样的孩子够可怜的！”“孩子有病还领出来干嘛！伤着人怎么办？”哭声遮盖不了众人的议论和异样的眼光。从那以后，妈妈再也不带贝贝坐7线车了。left]　　“星星的孩子”需要理解、接纳、关爱　　齐齐、乐乐、圆圆、贝贝只是自闭症孩子中的一员，他们的遭遇却是自闭症家庭都经历过的，家庭的破裂、外人异样的眼光、像躲瘟神一样的躲避、被学校排斥、不受外人的理解。鹤岗市星雨心自闭症康复中心的校长刘珊珊在采访中说：“这些孩子特别需要社会的理解、接纳与关爱，人们的一个眼神、一个语气、一个躲避都会关上自闭症孩子与人沟通的门，也许家长和老师努力了一年，刚刚向外人迈出的一小步，就被扼杀在你无意的歧视中。”　　链接：什么是儿童自闭症？　儿童自闭症(或称儿童孤独症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛性发育障碍中最为常见和典型的一种,它不是由一般的单一的原因造成的,而是来自多数原因的障碍症候群。　　儿童自闭症男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为4比1。2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。]　　天才儿童在左　自闭症儿童在右　　据《科学日报》报道，自闭症儿童离天才或许仅仅一步之遥。一项针对八个天才儿童的研究表明，他们的某些特殊技能与自闭症之间可能存在着一定联系。这八个天才儿童中有三个被诊断为自闭症谱系障碍。当和对照组进行比较时，这些天才儿童们所在的小组也倾向于在自闭症特质的测试中获得较高的分数。　　除此之外，一半的天才儿童有一位家人或是一级、二级亲属曾被诊断为自闭症。这项研究报告的第一作者，俄亥俄州立大学曼斯菲尔德分校的心理学助教Joanne Rusatz认为，“一半的家庭”以及“八个天才儿童中有三个患上自闭症”这一事实让他感到很震撼，要知道自闭症出现的概率仅为1/120。Ruthsatz和耶鲁大学的Jourdan Urbach共同开展了此次研究。他们的研究成果发表在最近一期的《智力》杂志上。据Ruthsatz和他的搭档研究发现，神童和自闭症之间有密切的联系。　　Ruthsatz说：“我们的发现说明，天才儿童与自闭症患儿有着某些共同特征，但某些物质抑制了天才孩子们表现出与自闭症相关的一些缺陷。”这项研究同时发现，事实上是他们超凡的存储记忆能力提高了他们的一般智力分数，但与此同时，他们在自闭症特质测评中的分数均超过99分。