一、自主创造语言环境,鼓励孩子多听多看
有些家长说,多听多看的好处我们不是不知道,但是我家孩子就是不愿意听英语,一天到晚只想看电视、玩电脑、刷手机。
其实,家长们也不要以为孩子玩电脑、刷手机就是不干正事。电子产品是把双刃剑,关键在于我们能否用好。比如说,我们可以鼓励孩子:
1. 多听英语歌曲、英语广播
孩子喜欢听歌唱歌,就鼓励孩子多跟唱英文歌曲,这对于孩子模仿西方人咬字发音的习惯有很大的作用。
英语广播的播音员发音标准、吐字清晰、语速适中,所以听广播也是孩子磨耳朵和培养兴趣的好方式。
曾经有个外教跟我说,中国人说英语有个毛病,就是以为自己说得快,句子长,语法复杂,就代表英语好。事实上,能使用简单的句子,准确表达出复杂意思,才是最高境界。
2. 多看原声带电影、美剧、英剧
一部好的影视作品,往往融入了最地道的英语表达方式,还原了最时尚的西方文化。让孩子看原声带电影,可以营造出一种虚拟的语言环境,增强孩子的语感。
我向大家推荐最经典的美剧老友记,英剧福尔摩斯,以及迪士尼动画片,很适合家长和孩子一起看。
观看的时候,最好把中文字幕遮挡住。如果有孩子特别喜欢的影视剧,建议他反复看。
【必看】作为英语不好的宝妈,我如何教孩子学英语??
457210家有小学生
第一,英语是一门交流工具,拥有它,孩子就能跟各种肤色不同的人沟通,打开了解世界的窗口。
第二,可以激发孩子对语言的好奇心,提高孩子对语言的敏感度,为将来的学习作铺垫。
我不要求我的孩子,提前认识多少单词,也不苛求她能自如的会话,更不需要她逢年过节在亲朋好友面前“表演”出“我这么小就会英语”。
学外语,绝对不是一件急功近利的事情。任何语言都蕴藏着一个国家深厚的文化。要想完全掌握并读懂“它”,需要投入大量精力,也需要有足够的阅历累积。
端正学习英语的目的,是让孩子爱上英语的起点。
2018/08/28
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2018/08/28回复
二、主动融入真实的语言环境
听、看属于语言学习的输入部分,说、写属于输出部分。“哑巴英语”现象为什么如此普遍?关键在于很多中国学生缺乏英语环境,以至于输出部分过少。没有适时的输出,只是单纯的输入,我们不能称之为真正的语言学习。真正的语言学习是需要跟母语为英语的外国人进行真实的互动,只有这样才能发挥语言学习的真实效用。
低龄孩子处于英语启蒙阶段,建议有条件的家长选择靠谱的早教,双语幼儿园或少儿英语培训班。在这些课堂中,老师一般会采用寓教于乐的方式带领孩子做游戏,让孩子学习日常生活中常用词汇和简短对话。
对于大龄孩子,家长最好选择有外教、能提供纯英语环境的学习班,条件允许的话,请一个外教作为私教,也是不错的选择。我就给小孩报了个外教一对一课,效果还不错,一对一视频上课,不用来回奔波,小孩上课也精神集中,建议有兴趣的你可以给小孩试一下:http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=97242有免费体验课
当然,孩子光会说,不会写,也是不行的。写日记、读后感,都是很好的输出方法。
听、看属于语言学习的输入部分,说、写属于输出部分。“哑巴英语”现象为什么如此普遍?关键在于很多中国学生缺乏英语环境,以至于输出部分过少。没有适时的输出,只是单纯的输入,我们不能称之为真正的语言学习。真正的语言学习是需要跟母语为英语的外国人进行真实的互动,只有这样才能发挥语言学习的真实效用。
低龄孩子处于英语启蒙阶段,建议有条件的家长选择靠谱的早教,双语幼儿园或少儿英语培训班。在这些课堂中,老师一般会采用寓教于乐的方式带领孩子做游戏,让孩子学习日常生活中常用词汇和简短对话。
对于大龄孩子,家长最好选择有外教、能提供纯英语环境的学习班,条件允许的话,请一个外教作为私教,也是不错的选择。我就给小孩报了个外教一对一课,效果还不错,一对一视频上课,不用来回奔波,小孩上课也精神集中,建议有兴趣的你可以给小孩试一下:http://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=97242有免费体验课
当然,孩子光会说,不会写,也是不行的。写日记、读后感,都是很好的输出方法。
2018/08/28回复
三、把英语学习融入日常生活
家长辅导孩子学英语,不仅仅是正儿八经地教单词、背句子,而是要把英语学习与日常生活结合起来。
比如,多带孩子外出走动,把书本上学的单词跟大自然的实物相结合,加深记忆。
出去旅行遇见外国友人,家长不妨主动上前打招呼。用自己的行动鼓励孩子,大胆交际大胆说。
公共场合的中英文提示牌也是很好的学习工具,可以提醒孩子多注意提示牌的翻译,从细节处学习。
很多家长担心自己口音不正会误导孩子,其实有口音是非常正常的事情,老外说英语也有口音。
自信点儿,家长有自信,孩子才会有自信。
家长辅导孩子学英语,不仅仅是正儿八经地教单词、背句子,而是要把英语学习与日常生活结合起来。
比如,多带孩子外出走动,把书本上学的单词跟大自然的实物相结合,加深记忆。
出去旅行遇见外国友人,家长不妨主动上前打招呼。用自己的行动鼓励孩子,大胆交际大胆说。
公共场合的中英文提示牌也是很好的学习工具,可以提醒孩子多注意提示牌的翻译,从细节处学习。
很多家长担心自己口音不正会误导孩子,其实有口音是非常正常的事情,老外说英语也有口音。
自信点儿,家长有自信,孩子才会有自信。
2018/08/28回复