这是广州牛校华师某中高三学生家长和我的聊天记录，错题本已经不是什么新鲜事物，准确来说已经是一个产业链或者政绩工程，我所在的学校年级主任每月都要检查几科的错题本，俨然是政绩工程了。
话说回来，错题本该如何做，就我的认知范围内提出以下建议：
一、怎么整理错题？
现在搜题软件已经很成熟，如果家长有时间，可以先把错题通过搜题软件搜出来，再变成word文档的内容，这样整理的好处是不用破坏卷面且版面整洁，当然就是有些费时间，整理好后打印出来，可以在整理过程中淘汰一下相似度高的题目，减少错题容量，方便后面分析和进一步作答。
二、怎么发掘错题的潜能？
这一步是成败的关键，错题本不是错题的抄写本，更不是错题的堆积本，而是要去分析每一道错题（浓缩型不是每一道题目都要打印出来），重点把错题的分析思路用简短的文字记录在错题本（某宝上很多，厚薄随意，其实只要是个本就行）上，没有必要非要在某个时段一下子整理出来，可以有计划进行，挤时间落实到位，如果个别题目自己能力范围内搞不定的，可以借助其他同学或者老师的协助，轻易不要搜答案，亲力亲为效果才好。

三、错题本该如何看？
错题本，重在分析题意，所以在快餐文化的今天，读题还是第一位的，特别是对于自己分析找不到思路的题目，建议逐句逐字的分析，甚至发扬推敲精神，把题意记在脑子交给灵感去碰撞出来，总之，自己想出来的过程才是鲜活的，别人告诉你的可能你用起来永远不是那么顺手，所以花时间整理出来的题目，抽时间挤时间去看，直到这些题目思路清晰了就可以采用作标记的方式把该题封存不再看，当然，依次搞定其他的错题，相信功夫不负有心人。

您好，能具体点吗？

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