作为老师，我为什么不建议长期辅导？
     不是我不爱钱，只是尊重教育规律罢了！
     很多学生在机构或者老师的组织的小班中，为什么成绩提升那么慢？
      如果太快了，可能意味着生源的流失收入的锐减！
      这是经济利益不是教育规律！！
      不少机构还有介绍新生送课时等激励手段，注意这是经济利益手段，不是教育规律！！

     每年我辅导的时间，集中在中考前的两个月，这是一种无奈的存在，当然对于我来说，毕竟不是以收入为最终目标，所以我的初心或者底线一直坚守着！
       至于我为什么包括数学和作文都还要掺和，不给辅导同行留下机会？
       数学和作文，尤其是作文，我在上面花了五年时间写稿经验是可遇不可求的，相对于语文老师的应试作文，我的实力吊打了至少九成的语文老师！
        至于穿越学习法，也就是学以致用和学科互动，这种方法需要学习的格局和悟性，这种方法高效性毋庸置疑的，不是为了炫耀什么实力，只是尊重教育上学科的关联性罢了！！

    老师的区别很大，教书要尊重规律，而不是单纯的经济规律！
      当然，我也明白以辅导为职业的难处（或许不少职业辅导的老师收入很丰厚），其也有职业规则（机构更有其收入潜规则等），没有收入就不能生存！
       写这些，只是给大家提个醒，孩子的时间是最宝贵的！

长期辅导，家长钱包累，孩子心里累。

是的，但很多家长是被拖着鼻子走，自己没有理智判断能力。

感觉妈妈的角色更容易被牵着鼻子走，目前我家弟弟感觉就是如此，主要妈妈负责，我负责初中哥哥的学习。3年级***，妈妈已经会同一小群妈妈组了个班，一个英语老师周六2小时英语学习。价格倒是不贵，只是我没感觉效果体现在哪里？昨天给我说又应老师要求交了1000多的费用，暑假不上可退（没试过，也许可以吧？）。

反观我负责的哥哥，我本人对课外辅导不感冒，主要也是没有感觉出效果，所以初二干脆的停了英语辅导，初三经同事介绍找了个道法和历史老师的辅导课，陆陆续续花了5000左右吧，效果很明显，如果不明显我肯定坚决停课，坚决不从众。

家长需要有一定的认知和判断能力的