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★婴儿各阶段特点及养育★

27208怀孕妈妈

第一个月

护理:尽量坚持母乳喂养,实施三早:早开奶、早接触、早吮吸。充分皮肤接触,多搂抱、多抚摸。进行乙肝和卡介苗接种(参见计划免疫程序,以下预防接种不再提示)。

动作:能竖抱抬头,以配合喂奶,给小儿随音乐节拍,做四肢运动。

言语:时刻不忘和宝宝对话,和宝宝相距20厘米,以微笑和丰富表情看着宝宝。

认知:悬挂一些色彩鲜艳,能发出一些声响的东西,让宝宝集中视力、视听。

情绪和社交:训练宝宝能注视玩具的摇晃,并随着玩具发声,手足舞动。

生活自理:通过视—便盆,听—声音(用“嘘”表示小便,“呜”表示大便),让宝宝形成排泄的条件反射。

第二个月

护理:合理营养,坚持母乳喂养,预防肥胖症。开始把大小便。

动作:练习俯卧抬头,每天至少2次,每次半小时以上。看自己小手。

语言:引逗发音(单音节)。

认知:视力集中,视听定向。嗅、味觉训练。

情绪和社交:笑和条件反射。户外活动,坚持日光浴(弱阳光)、空气浴、水浴、做婴儿体操。

生活自理:把大小便。

第三个月

护理:注意预防佝偻病。注意培养良好的生活习惯。

动作:能俯卧抬头,够物抓握,能四肢运动,坚持作婴儿被动操。

言语:能找声源,对声音有反应。给婴儿讲故事,听音乐,进行母子对话。

认知:触摸物体,能亲近母亲,将视线随声音或物体的移动而转移。

情绪和社交:会出声搭话,见人会笑。

生活自理:培养良好的生活习惯,晚上逐渐停止喂奶,早饭后定时大便。

第四个月

护理:坚持母乳喂养。预防贫血,添加蛋黄,肝泥等。防治消化不良。

动作:能用前臂支撑俯卧抬头、翻身、拉坐,能够取玩具,准确抓握,见物伸手并朝物体接近。

言语:能咿呀学语,学发声。

认知:能寻找目标,头转向声源,感知物体,喜欢照镜。

情绪和社交:抚摸妈妈的脸,做“藏猫”游戏。

生活自理:用勺大口舔食,培养良好的睡眠习惯。

第五个月

护理:添加辅食:蛋黄、米糊、鱼泥、水果泥、青菜汁等。预防缺铁性贫血。

动作:每日扶坐、扶站、扶蹦,引导抓悬吊玩具。用抓握玩具训练手指的运动。

言语:模仿发音,理解自己的名字,叫名回头。

认知:寻找失落玩具或铃铛,认识物名,从看到指。

情绪和社交:继续玩照镜子游戏,训练分辨面部表情。

生活自理:引导宝宝自喂饼干等软的易拿食品。

第六个月

护理:添加辅食:肉泥、鱼泥、动物血、菜泥、水果泥。出牙数0-2个。

动作:继续每日做婴儿操,练习翻身。让小儿练习独坐,匍行。够取小物体,选择物体,能将玩具扔掉再拿,将玩具换手。

言语:模仿发音,能发4-5个辅音,听声辨别人物,听声拿玩具,听儿歌做动作。

认知:会认生,以哭表示反抗。

情绪和社交:伸双臂求抱,扩大交际范围。

生活自理:自喂食品。

第七个月

护理:添加固体食物,如饼干,肉末等,增加含铁高的食物。注意卫生,预防传染病。

动作:由匍行转到爬行,能连续翻滚,继续练习抓握小玩具,能双手玩玩具,并能够对击。

言语:用动作表示语言,懂得“不”的意义。

认知:认识身体部位,如鼻子。寻找小的物品。

情绪和社交:学习挥手,拱手动作。

生活自理:喝杯中的水,与同伴交往,养成安静入睡,高兴洗脸,定时定地大小便的好习惯。

第八个月

护理:辅食多样化,添加含蛋白质多的食物。要逐渐增加饮食,注意消化不良。

动作:要孩子充分爬行,不爬或爬行不足是造成感觉统合失调的主要原因。充分爬行是全方位的感觉统合训练。能够拉物站起。能捏取小的物品,如小糖果,花生米等。

言语:注意孩子的发音,跟着重复他所发的音。用动作表示音的意义。表示“要”,并用动作表示“谢谢”。训练语言动作联系,服从简单的言语命令,如“坐下”、“给我”等。

认知:继续认身体部位。配合音乐,节奏感知。寻找被遮住的玩具。

情绪和社交:能通过镜子认识自己,妈妈等。继续让孩子多与人交往,注视大人行动。

生活自理:学拿勺子喂饭。

第九个月

护理:母乳开始减少,早、中、晚餐以辅食为主。

动作:能够帮助站立、坐下,并示意迈步,能向前、向后、向左、向右等花样爬行。

言语:理解简单的语言,能说一些简单动词,如走、坐等。简单的言语动作练习。给幼儿念儿歌,讲故事,看色彩鲜艳的图书。

认知:识图认物,逐渐接近生人。

情绪和社交:模仿大人动作,并配上相应的简单的儿歌或短语。

生活自理:训练宝宝养成大小便坐盆的习惯,配合穿衣。

第十个月

护理:制定断母乳计划。主食逐渐代替辅食。与父母同桌进餐。

动作:由扶行到独走,能灵活站起坐下,能够按指令将东西放进去,拿出来。

言语:继续练习模仿发音,扩大范围,能指图回答问题。

认知:用食指表示1,训练小儿有意识模仿动作,能够识图,识物,识字。

情绪和社交:继续训练模仿大人动作,寻找物体,如小球。

生活自理:能捧杯喝水,配合穿脱衣服。

第十一个月

护理:注意饮食的科学化,避免偏食和挑食。

动作:可以用色彩鲜艳的蜡笔在纸上乱涂乱画,把书打开又合上。能够爬越障碍,能用脚踢球。

言语:用一个音表示要求,给宝宝念押韵的儿歌,唐诗建立其韵律感知觉。

认知:有大与小的概念、会指图中有特征的部分。

情绪和社交:能随节奏明快的音乐点头,拍手,同小朋友一起玩。培养愉快的情绪。

生活自理:培养安静坐着吃饭的习惯。进一步学习用勺子。

第十二个月

护理:用成良好的排便习惯。

动作:能独立走几步,扶住床边或沙发蹦跳,能独立翻书,继续加强手的动作。

言语:能有意识的发音,表达自己的愿望。

认知:认识颜色一种。

情绪和社交:能主动配合大人的日常生活并养成良好的生活习惯。用动作表达愿望。

生活自理:控制排便。能在大人帮助下完成脱帽、戴帽子等动作。

[此帖子已被 烈火女 在 2007-1-12 14:54:51 编辑过]

2006/12/02
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提供营养按顺序很重要

一般婴儿每天每公斤体重至少需要水份100毫升、热量100大卡,而配方奶粉或母乳每30毫升约有20大卡的热量,故宝宝每天每公斤至少需喝150毫升的奶量。例如:一个5公斤重的婴儿,每天应喝750毫升的奶量,大约每4小时应喝120毫升的奶量。

  喝母奶的婴儿,则视小便的次数(每天应至少有6次以上)、体重增加的情形,来判别奶量是否足够。

  周岁内婴幼儿饮食须知

  小宝宝六个月大后,可以自行控制头部的摆动、自己坐的正不摇晃、有咀嚼动作、可以把食物送到口腔后吞咽下去时,就可以开始喂食固体副食品。副食品的添加应该循序渐进,不要把许多种新食物混合喂食,每次只添加一种新食物,等一个星期小宝宝可以适应后,再加另一种新的食物,每一种食物可以适应后才能混合喂食。大多数小宝宝并不能在第一次尝试就吃的很好,但于无压力下再尝试几次以后,大多数婴儿就能接受新的食物。

  *O~六个月

  此时只需要喝母乳或母乳化的配方奶粉,因为宝宝的肠道还未发育到能接受固体食物,如果给予麦片或其它固体食物,可能会引起胀气或软便。小婴儿在三~四个月大时,舌头有推出反射,会本能地将不是液体的食物,用舌头推出口腔外面。另外为了避免长大后发生过敏症状,也应该延后喂食固体食物的时间。

  *七~八个月 五~六个月大时,小婴儿会开始出现可以添加其它食物的征兆,例如头部可以固定、舌头推出反射消失、对牛奶以外的食物开始产生兴趣、眼睛会看着别人的食物,可能会伸手到别人的盘子里。 这时可以试着给予糊状的食物,如米、麦片粥,因为它们容易消化而且极少引起过敏反应,也可以喂食磨碎的香蕉、苹果汁或梨子汁。将一汤匙的麦片加4~5汤匙的母乳、配方奶粉或开水,搅拌均匀,以婴儿喂食汤匙或洗干净的手指,一次少量地喂食,不要期望他一次就能吃很多,此时他主要的营养来源仍是母乳或配方奶粉。

  七个月左右,小婴儿开始发展出用手指抓取任何他看得到的东西,同时把它放入口中,这时表示他可以喂食别种食物了。他也会用手抓住喂食汤匙,你必须用另一只汤匙喂他;开始模仿大人的咀嚼动作,左右移动上下颚,由于他还没有完全长出牙齿来咀嚼食物,最好还是喂他糊状的食物,例如:马铃薯泥、胡萝卜泥、麦片粥等。

  *九~十一个月 此时要让他适应固体食物,并且与家里其它成员一同吃饭。母乳或配方奶粉仍然是他的主要营养来源;一岁左右,固体食物大约可占其营养来源的50%。他的进食技巧改进很多,有更多牙齿,使他能够更容易地吞咽食物。此时可以给予面条、大豆、小块蔬菜、饼干等,一岁以后则可以渐渐地给予餐桌上的食物。

  零~二岁应该避免的食物 建立良好喂食习惯 婴幼儿期的营养对未来的生长、发育、疾病、甚至老化有相当的关系。家长对于自己宝宝的食量,主观上的认定可能会有差异,其实婴幼儿的生长应以客观的标准观察一段时间来衡量。父母亲若对婴幼儿喂食感到困扰时,不妨找小儿科医师咨询,以得到客观的评估和实用的建议。

[此帖子已被 烈火女 在 2007-1-12 14:57:01 编辑过]

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2007/01/12回复
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