人格的建立从自我开始

1620792家有小学生

这几天写了一些关于培养孩子学习方面的心得和感想，在我的教育理念中，学习是排在第三位的，排在第一位的是生命的珍贵，第二位的是人格的建立。
也许是最重要的反而最难写出来，有些东西真的只可意会不可言传，但是，还是尽量写一写吧，只要能引起一位妈妈的共鸣足矣！

我们常埋怨为什么楼上的住户这么没有公德心，从楼上扔垃圾下来；我们也埋怨走在前面的男士为什么这么不文明，让我们吸二手烟；我们更埋怨在公交车上挺着大肚子，竟然没有人主动起来让座位；数不胜数呀！

说实在，我也很郁闷！我最怕的一件事情是什么，说出来妈妈们可能会笑，我最怕去公共卫生间！那个污七八糟呀，真的是让人触目惊心！

我们经常教育孩子做人要如何如何，道理一套一套的，在行为上就经常犯糊涂。什么乐于助人、爱护公物、互帮互助、团结合作、尊老爱幼、相互尊重、勇往直前、不怕困难，等等，我们是怎么做的呢？孩子在幼儿园或者学校和同学打了架，有些爸爸妈妈那个气呀，恨不得能把那另一个孩子打趴在地好解气；哪个孩子上课勾头接耳，老师的黑板擦“唰”地就扔了过去；有时在公司和同事因为一些小事发生口角，回到家呢，口沫横飞把对方的祖宗十八代都找出来骂个遍；更不要说随地扔垃圾，公共场合大声喧哗，不按顺序排队这些小事了。

我经常在想，在我们身边为什么会有这么多让人不愉快的现象，而我们在做着同样事情的时候还在埋怨呢？！我觉得是我们本身对别人的要求太多，太高了。我们希望街道整洁，我们也希望公交车上少些噪音，更希望当我们遇到困难时别人会伸出援助之手。可是，很多时候，我们希望的只是别人！！汶川地震，我们希望有钱人多捐些钱，轮到自己的时候说我是穷人；我们希望朋友在自己不如意的时候讲义气，轮到自己的时候说我没有能力；需要勇往直前时泄了气；需要迎难而上时打退堂鼓，反正事情一到自己身上，总是有太多的理由！

前两天，傻妞回来和我说了一件不愉快的事，她说班上有一位和她很要好的同学，她对这位同学非常好，可是那位同学做了几件让她不高兴的事，其中一件就是不让她和别的同学要好。我问傻妞：你为什么不高兴？你没有做对这个同学不好的事情。傻妞可怜兮兮地说：我对她这么好！为什么她对我不好！我深思了一下，这样回答她：你觉得妈妈对你好不好？（她说好）那爸爸呢？（也好）那妈妈有没有说，宝贝妈妈这么爱你，你一定要对我好哟？（她说没有）。是，这就是问题！我们对别人好是因为我们喜欢她，爱她，而不是说她要对我好，我才对她好的。我们在对一个人献出自己的真心时，千万不要想着回报，只要做好我们自己就可以了，别人我们左右不了！我不知道傻妞能明白多少，有些东西需要她自己悟出来。
我们会为一些感人的故事潸然流泪，感动不已，可是，我们却少了为自己而感动！

话说回来，在我们这样的大环境里，要让孩子拥有良好的品格实在是太难太难了！！家庭、学校、社会少了任一环都是缺失，难道我们就任其发展不成？不，我不气馁，我相信很多爸爸妈妈也在做同样的努力——以身作则，让孩子生活在一个和谐的家庭，只有家庭和谐了，社会才会和谐！

“人格”在汉语词典里是这么解释的：1、人的性格、气质、能力等特征的总和；2、个人的道德品质；3、人的能作为权利、义务的主体的资格。

2011/03/25