目前，中国仍以考试成绩作为衡量教育成果唯一标准。在这样的大环境中，少儿英语培训业“黑马”——瑞思“美国小学”，以其特有的教学方式树立起少儿英语教育新标准，已获得社会广泛认可，成为国内先进英语教学模式的典范。而其独特的美国小学式“过程评价体系”尤为惹眼，这对传统少儿英语向分数要结果的导向提出了挑战。瑞思“美国小学” 推翻了纯粹以分数为目的的考试模式，实施以能力提高为目标的考试测评，深度展示“美国小学”教学理念，显示出教育理念上的优越性。　　　　

     传统分数制考试危及儿童英语学习　　　　

     记者了解到，近年来，中国教育培训行业日趋火热，其中，少儿英语教育发展速度趋于前列。但纵观整个行业的教育方法，传统教育模式仍占主导地位，其中以考试方式的陈旧最为明显。几乎所有的公立小学和教育机构都有这样的共识，考试分数是孩子的最终学习成果的表现。有相关教育专家指出，这种单纯强化英语单词、语法，甚至听说读写单项技能的考试，是不科学的语言学习方式，其结果不能代表整体的英语能力，同时强调成绩的教学方式极大降低孩子的学习热情，不利于成长发展。　　　　

      少儿英语教育专家sally指出，传统少儿英语考试模式，严重影响孩子综合能力的提高，同时对孩子心理成长会带来负面影响。教育心理专家认为，学校以考试结果作为衡量孩子学习水平的唯一标准，容易造成孩子严重的心理负担，还会引起骄傲、嫉妒等其他不良心理倾向。长期的灌输式教育和分数制考试把孩子和老师的视线都集中在成绩上，对心理和能力的成长关注很少。目前，一些国际先进教育成果表明，语言是综合能力的体现，其学习测定应该是一个系统化的综合过程，在这个过程中，不断提高全方位的英语应用能力，增强学习兴趣，培养良好的人格特质都是教育的目标。我国单纯的分数制亟待改革。　　　　

       注重过程的美国考试　　　　

      与我国传统的考试理念相对比，国外很多先进考试模式彰显其素质培养的理念。其中，美国小学式的“过程评价体系”已经成为一种主流的考试测评模式，被很多国家应用，在数年的跟踪统计中，“美国小学”的考试模式对儿童英语能力以及心理成长都有显著的效果。在我国，瑞思学科英语率先引入“美国小学”教学模式，引进英语测评体系该模式开启了我国少儿英语考试“过程化”的先河，全面帮助学生提高综合水平。　　　　

      据了解，瑞思首家引进的这套原汁原味美国小学式“过程评价体系”，是通过“过程”测评，找出孩子在知识掌握、语言表达、项目管理、协同合作等方面的不足，进而查缺补漏，完善孩子的整体能力缺陷，推动能力的全面提升。据瑞思学科英语学术部负责人lily介绍，在这套模式下，孩子在日常学习中的细节都可以得到考核。这种重视过程评价、强调问题分析的测试方法，是孩子的语言运用能力、自我分析能力、团队协作能力等综合能力提升的过程。这与社会所提倡的真正素质教育是相吻合的。　　　　

     纵观目前国内少儿英语教育行业，使用这种“过程评价体系”的英语教育机构仅瑞思一家。在其进入中国一年半的时间里，得到了家长和学生的广泛认可。国家倡导加快考试制度改革，推进素质教育。瑞思的能力测试走在了中国少儿英语考试模式的前列。[qq]1679985067[/qq]

[ 本帖最后由 瑞思维多利中心 于 2011-3-25 11:06 编辑 ]