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走进物理

478334家有中学生

    1、什么是物理学

    物理学是研究物质结构、物体相互作用和物体运动规律的自然科学。是一门以实验为基础的自然科学。更广义地说,物理学是对于大自然的研究分析,目的是为了要明白宇宙的行为。

    物理学的影响深远,这是因为物理学的突破时常会造成新科技的出现,物理学的新点子很容易会引起其它学术领域产生共鸣。例如,在电磁学的进展,直接地导致像电视,电脑,家用电器等等新产品,大幅度地提升了整个社会的生活水平;核裂变的成功,使得核能发电不再是梦想。


    2、物理学与数学的关系

    伽利略说,数学是大自然表达其定律所使用的语言。

    物理学依赖数学的工具与架构来精确地表述物理定律、预测定量结果。经过大量严格的实验验证的物理学规律被称为物理定律。然而如同其他很多自然科学理论一样,这些定律不能被证明,其正确性只能靠着反复的实验来检验。

    每当无法找到方程的精确解时,可以使用数值分析或计算机模拟技术。现在,科学计算是物理学很重要的一部分,计算物理学是一门很热门的研究领域。

2011/07/25
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4、走进物理之路(1)--初中物理
    作为义务教育的初中阶段,物理课程是要让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。
   涉及到了力学、电学、光学、热学、声学、原子物理等分支的初步知识。
2011/07/26回复
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   5、走进物理之路(2)----高中物理
        高中物理与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。
       高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下基础。

       高中物理课程由12个模块构成,每个模块占2学分,其中物理1和物理2为共同必修模块,其余为选修模块。学生完成共同必修模块的学习后,可获4学分,接着必须再选择学习一个模块,以便完成6个必修学分的学习任务。在获得6个必修学分后,学生还可以根据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求继续学习若干选修模块。课程结构框图如下。



2011/07/26回复



2011/07/26回复

课程模块说明

共同必修——物理1、物理2:这是全体高中学生的共同学习内容。在该模块中,学生通过学习运动描述、相互作用与运动规律、机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性等物理学的核心内容,经历一些科学探究活动,初步了解物理学的特点和研究方法,体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响,同时为下一步选学模块做准备。


选修系列1——选修11、选修12:这个系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重物理学与社会的相互关联和相互作用,突出物理学的人文特色,注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响。


选修系列2——选修21、选修22、选修23:这个系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重从技术应用的角度展示物理学,强调物理学与技术的结合,着重体现物理学的应用性、实践性。


选修系列3——选修31、选修32、选修33、选修34、选修35:这个系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容,进一步了解物理学的思想和方法,较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。

高中阶段的物理:文科----力学、电磁学
                理科----力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、近代物理
2011/07/26回复
     6、走进物理之路(3)----大学物理、普通物理(大学理工科的物理)

    大学物理,是大学理工科类的一门基础课程,通过课程的学习,使学生熟悉自然界物质的结构,性质,相互作用及其运动的基本规律,为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。

    通过课程的学习,使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法,在获取知识的同时,学生建立物理模型的能力,定性分析,估算与定量计算的能力,独立获取知识的能力,理论联系实际的能力获得同步提高与发展。开阔思路,激发探索和创新精神,增强适应能力,提升其科学技术的整体素养。通过课程的学习,使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯,养成辩证唯物主义的世界观和方法论。
    内容:力、热、光、电、原子物理、近代物理

2011/07/26回复

7、走进物理之路(4----大学物理专业
当你将物理作为你的专业时,那要多方面来训练你了,你要学的知识就更专业了。请看下面的例子:

清华大学物理学专业、数理基础科学专业(物理学方向)本科培养方案

一﹑培养目标

培养具有扎实的理论基础和较强的科学实验能力的高质量的基础研究型和应用研究型物理人才。本科阶段主要是打基础,强调给学生一个宽广厚实的物理基础。毕业后,其中一部分将继续在物理领域深造,另一部分将以其宽厚的物理基础和良好的理科素养为优势,转向其它领域学习和工作。

二﹑学制与学位授予

学制:本科学制四年,按照学分制管理机制,实行弹性学习年限。

授予学位:理学学士学位。

三﹑基本学分要求

毕业总学分170,其中春、秋季学期课程总学分135,研究训练和其他实践环节20学分,综合论文训练15学分。

2011/07/26回复



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2011/07/28回复
zjwlzjwl14楼
之所以将“清华大学物理学专业、数理基础科学专业(物理学方向)本科培养方案”详尽列出,是想让中学生们和家长们感受一下大学专业教育的气氛,希望没使你烦。
2011/07/28回复
zjwlzjwl15楼

初中物理的特点


1、形象:看得见、摸得着的现象、感受

2、直接:用所学知识可以直接解释关注到的一些现象

3、经验:可以从亲身的经验提炼出有关知识


初中物理以形象思维为主,主要通过对现象的观察和演示实验使学生建立物理概念认识其规律,获得定性知识。

2011/08/11回复
zjwlzjwl16楼

高中物理的特点


1、概括性:从大量的现象和实践中概括出一般规律,开始由初中的表面理解到了解事物和现象的本质。
2、间接性:许多规律、定律是间接推理、推导出来的,不是直接由现象总结出来的,有些知识甚至是先假设后确定的。
3、逻辑性:知识之间的联系加强了,开始注重知识体系,要关注知识模块、知识点之间的逻辑联系。

高中物理以抽象思维为主,要求学生具有较强的抽象思维能力。
2011/08/11回复
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