婴幼儿识字癖，是一种是近年来才在国内发现的病。病发症状为：孩子识字成癖，天天看字典、见书就看、沉默寡语、性格孤僻，并出现语言交流问题、社交困难、生活不能自理等现象。
早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基础。而最新研究发现，实施早期科学识字教育的儿童，最早从3岁起就开始全面的书面阅读了。

促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的，早期识字并不能代替所有的教育方法。而且，儿童心智的成长需要多种多样的“营养素”，只重视对孩 子的识字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，而且是有害的。如何进行早识字教育也是很重要的，方法不当，仍然达不到理想的效果，甚至还会适得其反。