幼儿园课程中有数学的内容，为什么还要上“蒙氏数学课堂”？
       因为幼儿园的数学课程质量不高。由于受传统观念的影响，不少幼儿园的课程表上数学课程还是叫计算课，这就把数学的内涵局限了、狭窄化了，达不到培养数学兴趣、发展思维等目的。
      大部分幼儿园至少30人的班级规模，很难照顾到孩子的个别差异。“蒙氏数学课堂”是10个孩子的小班，编班之前我们要对孩子进行数学水平的测试，把水平相近的编在一个班，以便于因材施教。在我们先前进行的实验班中就有发展快的中班孩子跳到了大班上课。
       现在不少幼儿园也有纸质的蒙氏教具，但它毕竟是平面的，有的质量还比较差，跟真实的立体的木质的蒙氏教具差距很大。孩子系统地触摸操作真实的蒙氏教具，在多种感觉器官上打下深刻的烙印，对他以后的数学学习是非常有益的。