细细妈不过。。。
周五，老师跟我说，孩子很聪明，打算给他上台背诵式领读，让我们回家背书。我淡淡地应着：哦。可能老师看到我表情傻傻的，特意强调：“你们回去背背，星期一我试带上台预演看看行不，不行的话。。。星期二我也带多几次好了。”弄得我一下紧张起来，看起来很郑重其事很艰巨啊！老师还叫我们回去好好注意培养一下。
回家发现他已经是会读的，第二天再试了一下，原来他是会背的，大概十几句三字经，有一句会衔接不上、乱一下，其他很流利v68。跟LG和我妈说了一下，却引起了家人的重视
。觉得由讨论那一刻开始，我心里跟着急起来了
：孩子真的很聪明？我该怎样引导？继续以前的教育方法？送学习班？会不会拔苗助长？会不会耽误了他发展的时机？要不要去测智力？不是的话会失望吧？但真的高智商要怎办？现在的学校适合他发展吗？要不要转一间厉害点的学校。。。。。心里脑里乱七八糟的。。。
7唉LG越听越面色沉重，我想他是想到培养费用的问题了
。。。。我妈先自豪开心，然后沉思担心，我猜她想到我那块了
。。。。然后第二天大家都很沉默，有意不提起这件事。
我特意坚持每天跟他背一下，增强记忆，又加强他上台的心理指导，希望他上台不要分神。
之前从来没有这么刻意学习过，只培养他回家要学习一小时才能去玩的习惯，学习内容有时候唱歌有时候玩游戏。学校反映回来儿子很适应群体学习生活，什么老师教都去，学习的都会。所以我也没给他加强过什么
。说真的，现在压抑的生活和气氛，从来没试过，一直都是轻松愉快的。。。。
但关乎孩子将来，又不得不想！
郁闷，上来吼几句发泄，也请JMS来支支招，迷茫ingv67。。。
备注：其实在儿子一岁半托过的幼儿园（周末日托的那种），跟园长说了他大概的能力看能不能进园（为了能有人看孩子，一点点能力都说，希望能进去托v6），院长当时也夸他，建议我们注意培养，但因为是村里的小幼儿园，也没有在意她的话。
当时大概就说了：一个半月会知道我骂他，有意不搭理我；不够**转身；**满床蠕动并嗯咕嗯咕叫；四个多月会“爸爸”“妈妈”“amam”，爸爸就叫爸爸来玩，妈妈就叫我喂人奶，amam叫喝奶奶；五个多月会爬；六个月会坐会站，六个半月我逗他玩的时候会扶着小床走一米多的路；八个月会看他奶奶面色、专门逗他奶奶笑；一岁一正式说话；一岁三自个上下楼梯，会唱“ABC”和“大西瓜”。
在妈网一段时间，觉得每个孩子都各有擅长的，有某方面更厉害的，也有某方面不足的。听过见过不少聪明的孩子由老师提拔去做主持、表演什么的，但有一天真的要面对，就立即迷失了方向！请大家来帮帮忙，教教我下一步该怎做才好v69。。。。
儿子不是神童，是的话现在已有所成；也不晒儿子聪明，每个孩子各有所长，大家没看到他身高和体重的不足，三岁多像两岁多。有优点肯定有缺点，晒什么呢？！v67
老师提拔他是因为他的快速记忆力，就是上一节课就可以把课上十几到二十个比较复杂的生字全部记起来，虽然没见他上课有听课。这样可能在他们小班里算比较拔尖吧，还要儿子在班里差不多是最小的孩子。。。
这几天有意去培训他，可是真的特郁闷，很刻意的教学，真做不下去，也不知该怎么教。。。
儿子也明显有压力了！看MM们的意见，还是不要太大压力好
学校暂时不换，哪一家好没有头绪，家家都有人说好有人说不好。兴趣班也是哪里的好v69原来想给他课余学习街舞的，他喜欢，现在原计划进行！
2这几天家里气氛太差，我也常常忍不住发脾气，以前我是班里的差生，保住合格已经很好了。知识和学习方法那些实在不知道怎样教。。。。。。干脆不教！靠老师了！
4万能的老师，以后晚点接儿子放学，让她们多教教v6·
细细妈楼
