看完LZ的叙述，给我感觉就是LZ太宠女儿了我女儿五岁多一个月，暑假的时候，在外婆家住了一段时间（因为我和老公都要上班），我发觉LZ女儿的缺点，我女儿也有，但只要我一在场，或带她回自己家，她就马上变得不敢胡来。别小看孩子，虽然只得几岁，但很懂察言观色的，在外公外婆家，我父母什么都让着她，结果她就是一小霸王，只要我一在，我才不管她，一就一，二就二，她做得不对的，坚决批评，我才没空由着她性子胡来。比如，跟幼儿园同班的同学一起逛街，那同学说肚子疼，很累，要妈妈背，我女儿见了，也说累要我背，我说：走那么远的路，妈妈还要拿一堆东西，也很累，没力气背你。你如果累，我们就休息一下，如果你真的要耍性子，你就一个人在这里我自己走，下次也不会带你过来。结果她就一直自己走了，也不再提什么要求了。

我家的宝宝一直很听话的,也许是我一直都使用鼓励的这种方式因宝宝说话很迟,一岁半都不会叫爸爸妈妈,所以,每当她愿意发出声音,甚至是无意识的声音时,我都会面带微笑的的鼓励她。也由于这样而养成了习惯，她说的每一句话做的每一件事情，就算我再忙，也会做出一副认真聆听的样子，而且会表达出非常关注非常感兴趣的样子我家宝宝现在四岁啦，感觉她脾气非常的好，愿意妥协，很大方希望可以给楼主一些建议

本帖最后由 wangwsj 于 2012-9-22 01:02 编辑 我女儿也差不多五岁了，可是我觉得你所列举的有些问题不是问题呀，我不知道是不是我比较随意．一、脾气很大，什么事情稍不如她的意就发脾气，扔东西，例如，她要做一件什么事情，我不允许她做，她就又哭又闹的，手里有什么东西就往地上扔。她有脾气，她不高兴，要扔东西，你就让她扔了，她也要宣泄自己的情绪，当然，扔完以后，叫她自己收拾扔的东西．等她心平气和的再谈一下为什么不高兴，为什么要扔东西，这样是不对的．二、喜欢跟我们对着干。例如，她要在家里溜冰，我说家里地方太小了，等会撞到自己去，她偏不听非要滑。如果不是家里小的转不了弯，你就让她溜了，等到摔了撞了，她自己知道疼了就不会再去犯相同的错误的不要事事都是阻止，而且是包容．．三、不尊重父母。我说责备她的时候，她一点都意识不到她的错误。说她她跟你顶嘴，打她就还手，这样搞的大人的脾气很坏，结果就是恶性循环。你责备她的时候有没有考虑她的情绪呢，而且你责备她的事，在你眼中是错的，但在她眼中或许是对的．父母与孩子之间的关系应该是多表扬少批评．四、晚上不肯睡觉，早上不肯起床。晚上十一二点我们都想睡觉了，她就偏不肯睡，叫她睡她说她睡不着，早上我起来收拾好了叫她起来，叫了好几遍就不肯起床，还发脾气。这点比较麻烦，我女儿也是属于比较晚睡的那种，有时在床上折腾两三个小时都不睡，我基本上是不理她的，读完书后让她自己玩，我自己睡，第二天早上起不来就让她迟到，看老师同学怎么看她．五、懒。例如，大人叫她去做点她力所能及（例如拿东西、关灯什么的）的事情的时候，喊破嗓子她都当没听见，非得你凶她，才不情不愿的去做。指使孩子做事是要有技巧的，而不是一味的命令．六、不善于交际。带她出去跟其他小朋友玩，她很想，但是在玩的过程当中可以一句话都不说，但是又渴望跟他们玩，总要我带着她 她才敢去。多带孩子出去玩吧，或者固定和几个朋友的小孩一起玩，熟了自然就好了可能多嘴了，我的教育方式和楼主的可能太不一样，但我相信我们都是爱孩子的，请以一颗宽容的心去爱孩子，了解孩子．

同意这个说法。比如拿个东西、关个灯，为什么要喊破喉咙，家长是不是居高临下地用了使唤、命令的语气，有没有用“请”。假如家长很有礼貌地请孩子帮忙，相信孩子会很乐意的。要孩子听话，首先是要尊重孩子！再说，拿个东西、关个灯，那本来就不是孩子自己的事情，是家长的事，是家长要求孩子帮忙的，即使孩子不做，道理也在孩子这边。因此而扣上“懒”的帽子，还要被家长“凶”，谁会情愿做呀！

呵呵，lz列举的几点，我宝宝也差不多啊！可能就是所谓的叛逆期吧！我发现硬性的对待不行，现在改迂回策略跟我家宝宝斗智斗勇，效果好多了！

实际上就是社交能力的问题。
1.没法控制自己的情绪
2可以接受的范围，现在处于积极探索的时期，应该多鼓励，可以带她到外面去滑，家里不允许就是不允许
3胁迫自己的监护者，上级。掌控者，这是社交禁忌。
4睡眠问题太过重要，如果从小这样，那情绪变成恶魔般是很正常的。
5对他人的情绪和期望不敏感，不和别人协调，社交意识差的根源
6与陌生人打交道的能力差

这很麻烦哦，最轻松的做法是让她看儿童节目，最好是芝麻街里面情绪和行为的内容。多参加集体活动，让别人好好地打造她。

我宝宝小一些，2岁3个月，问题跟楼主不太一样，但是总的来说就是不太听得进去别人的话，他不能理解的事也无法按大人说的去做。脾气也不是很好。他犯比较明显的错，而且完全不听大人劝阻时候，我会打他手，或者用衣架吓吓他。但是只能我教训他，家人骂他说他时，我特别舍不得，会生气。我觉得小孩子还是用“快乐"j教育比较容易让他能够改变一些坏毛病。

原来5岁的小朋友都处于叛逆期啊，我还以为只有我家的才是呢！

我觉得有些性格缺陷是天生的，好难调教。我个女两岁，也是好臭脾气。但是LZ这个确实难搞D，要坚持住不要跟着女儿的步伐，否则只会令自己脾气越来越差/，更难教。最好教讵果时一个人专注教，其它人不要插手不要理，不然恶性循环。慢慢来。不知LZ女儿有什么爱好或特长不？

我的囡也满5岁了，最近也发现，她特爱与我们对着干，你要她干啥，就好像听不见，非要你凶了，才有所行动，你一旦真的凶，她又会哭着扔东西，还要拿东西来你面前，叫你看着扔，真叫人哭笑不得。但是，我知道她是故意让我知道她不高兴的，所以，现在我经常冷处理，叫她做事，她不做，我就会懒洋洋的说：不做那妈妈出去玩了，不带你去了，她就回跑着来做了……我想可能真实她的叛逆期来了

家里有没人也是脾气大的，孩子的脾气是会受身边人影响的
处理孩子的情绪，要先接纳孩子的情绪
建议楼主看看《如何说，孩子才肯听，如何听，孩子才肯说》

我家3岁的也差不多 头痛啊

楼主的女儿跟我小侄女一模一样。我家小侄女还顶爱哭，说她一两句就开始哭。5岁了还要喂饭。有时看到她这样就想打她一巴掌。

孩子的很多反应都是平时大人影响的，看看孩子有什么问题，先反省家长有没有类似的习惯和方式。。。。

看完了感觉家长的态度和行为是因，孩子的表现是果

其实个个父母都系甘啦··我女呢家2岁几度未识讲野··距既症状同你个女一起···我无晒办法··只可以经常打距·一日最多大10几次···每次都10几下·先停···打到距惊为止··但系一阵又曳过·我都无晒办法·

我家的才五个月，恐惧中！

虽然是叛逆期，但脾气不好多少与家长脱不了干系。另外，如果作息没有规律，睡眠不足，脾气也会差。家长首先要创造一个良好的家庭氛围，给她一个独立安静的活动空间，让她能静心愉快地做自己想做的事情，或者是你和她共同商量出来的日程表。切勿发脾气，发号施令，和她沟通，让她说出心里话，与她共同解决她所遇到的问题，打开她的心结。蹲下与她交流说话，想想如果她是你的一个朋友或是一个同事，你会是什么语气说话？还会是数123吗？当然权威性还是要有的，如果是原则问题关于习惯的，说出后果，但要注意语气态度，使她明白做错事就要承担后果，但犯错并 不可怕，勇敢地改过来才是最重要的，告诉她你会永远支持她，相信她。
因为你之前己有了不少问题，纠正需要时间，不要急。每天改正一点点就是很好地努力了。（其实她的那几个问题，每一个都与你有一定的关系哦，以身作则最重要）

第3点谈谈我的做法。  她打父母的时候，一般我家大人都会还手 ，打的比她还重，她就会哭，不会一直打下去。等她冷静的时候， 告诉她 是不是不想挨打。 要她不打父母，父母才不打、少打她。

我家的也有类似的坏毛病，但是程度可能轻一点，也在头疼

同情LZ，我儿子2岁半了，出生到现在都有老人在身边带，觉得有老人带的孩子，性格会比较难调教。后来他的嫲嫲走了，剩下姥姥带他，他就会特别依赖姥姥。半年前，我订了巧虎给他看，他很喜欢，而且巧虎还有个性格故事剧场，里面有些故事书，他现在经常会叫我们讲故事给他听，而且性格方面也比之前有进步了，应该跟他现在上了幼儿园有点关系！

LZ不要心急，我女儿四岁多一点，以前一做错事，我也是用打的方式，后来看了一些育儿书，觉得自己的教育方式有总是，就不要打她，是以说教为主，结果很管用，她上课跳舞不认真，我很生气，她看我表情，很害怕，就说，你打我吧！非得要我打她，我那时才明白以前用打的方式多错误，现在我不怎么打她，除非真的控制不了自己，放暑假的两个月，真心觉得她进步好大，比以前好多了，我现以对她的体罚是，让她贴墙罚站，好像挺管用的，又可以练体型还能让她认识到错误，半个小时足以让她累到走不动路，还锻炼了意志力

不管怎么样，家长都不应该打孩子。5岁的孩子应该逐步引导她对自己的行为负责，而不是使用暴力让她“听话”