帖子详情

【教育辅导机构面对面】力德教育,注重“优能力”而非学历,培养孩子终生受用的能力

801423家有小学生





    孩子注意力不集中,常常无法专注于学习,这是让家长大为头疼的问题。上了小学以后,所有学生必须接受集体式教育,这一问题更为凸显,对孩子的心理成长和学习成绩都会有不同程度的影响。不少家长把其归结为孩子智力问题,用命令的方式希望扭转这种情况,往往不得其效。究竟如何能帮助孩子改变专注力低的现象?力德教育所提倡的培养孩子“优能力”包括专注力吗?作为家长,又能通过什么手段帮助孩子改变注意力不集中、反应慢、学习不积极的局面呢?一起跟着小编与力德教育维多利校区黄振芳校长面对面,听听她分享的教育经验吧!

    老传统,让我们掌声欢迎这次接受采访的嘉宾——力德教育维多利校区黄振芳校长




黄振芳校长简介:
    醉心于教育事业,多年来一直从事幼儿教育、小学生学习能力的提升训练、学习习惯的培养以及英语教学的研究。作为全国学习能力研究中心高级讲师,黄校长多次在研讨会、媒体采访中分享幼儿教育的经验,深受家长们的爱戴。

2012/09/28
全部回帖
双儿双儿沙发


    如果孩子学业跟不上,市面上还有大大小小的课外辅导培训机构能够帮到忙,但如果孩子学业跟得上,仅仅是注意力比较低,不爱动脑筋主动学习,该如何提高孩子的能力?在大部分人都关心课内外知识辅导的同时,广州出现了一家专注于孩子能力培养的辅导机构,那就是力德教育。
    从1999年创立至今,力德教育在广州拥有维多利、天星和陈家祠三个校区,目前学生人数超过2000人。“十年磨一剑,用来形容力德创立至今的发展,最为贴切。” 黄振芳校长(下文简称“黄校长”)解释道。原来,2009年以前的10年,力德都属于科研阶段,并没有公开招生,而是在天星校区进行教学研究。当时,通过与各大市内幼儿园联系,力德了解并吸收一些观察力、抗干扰能力、理解能力较弱的孩子,进行能力培训,从而形成一套独立的“优能力”培养课程。



力德教育维多利校区环境实拍


    究竟力德所提出的“优能力”是什么意思呢?黄校长也详细告诉了我们:“‘优能力’其实是由12种核心能力(智力因素)与6项多元才能(非智力因素)构成,核心能力包括语言表达能力、理解能力、思维与推理能力、观察力、注意力等,而6项多元才能则是指社交、团队合作、心理素质、知识整合、策划决策和理财能力。每一个都是孩子在日常生活和学习中所要运用的能力,所以这么多年的教育经验告诉我们团队,要专注于培养孩子所需的优能力,这也是力德一直以来的教育理念。孩子只有掌握了这些能力,才能在以后的竞争中突围而出,而不会成为一个仅仅有学历而缺乏能力的纸片人。”


2012/09/28回复
双儿双儿板凳


   力德教育以3-12岁孩子为主,这个年龄段其实划分为两层,一层是学龄前儿童,也就是3-6岁的孩子;另一层则是上学后的小学童,为6-12岁的孩子。两个年龄段的孩子都各有特点,学龄前的儿童,喜欢动手去接触新鲜事物,用“玩”的方式去学习;而小学童更多表现在学习能力不足,专注力弱的方面。
   作为专注于培养孩子优能力的力德,是如何把这一教育理念渗透进课程里呢?培养孩子能力的这个说法看起来有点空泛,力德的实际操作是怎么样呢?

3-6岁 学会独立完成一件事
   对于家长们的这些疑惑,黄校长也逐一解释道。对于学龄前的儿童,力德有Q智能与CEO两大课程。前者是一个让孩子动手动脑的课程,让他们学会独立去完成一件事,比如课堂上老师会让他们按照数理摆放东西、完成拼图等需要自己动手的事,让他们从中了解自己动手的快乐。CEO课程,顾名思义是培养未来领dao人才能的课程,属于全面打基础系列。在1-3级的课程中,孩子会锻炼自身12种核心能力和6项多元才能,从小为以后成为领
dao者奠定坚实的基础。



力德教育充满各玩意儿,让孩子在玩乐中掌握能力


6-12岁 学会观察和思维方法
   为了应对小学童注意力不足这个最大的缺陷,力德对于6-12岁的学童量身定做了学习习惯与注意力、思维与速度两大课程。尤其是学习习惯的课程,目的就是为了培养孩子的自动能力,老师在上课中仅仅充当引导的角色,主人翁还是孩子。通过让孩子们独立完成一件事,遇到困难老师提供观察事物和思考的方法而非答案,最终让他们形成自己的惯性思维,在尝到成功解决事情喜悦的同时,掌握真正的方法,就是学习习惯课程的目的。

   黄校长语重心长地补充说,这就是现在很多家庭教育缺失的地方——家长过于习惯直接给孩子答案,而不重视思考的过程。虽然这样很快解决了问题,但是也造成孩子们思维上的惯性依赖,不懂得自己思考的重要性,最终伤害的还是孩子本身。
2012/09/28回复


    随着科技日新月异的发展,每个家庭的物质条件丰富,电子产品随处可见。孩子能够接触到的机会数不胜数,几个月前,有的网友已经抱怨,才一对多点的孩子已经能够准确解开爸爸IPHONE的手机锁。电视、电脑、手机、IPAD……数一数每天围绕在孩子周围的诱惑,每一样都比课本生动活泼,把许多孩子的目光牢牢地吸引住,造成他们注意力难以集中在学习的现象,实在让家长们苦恼不已。

注意力不集中很常见
    小编也就这个问题,询问了黄校长的意见。黄校长坦言,这样的现象在力德学生中出现的频率最高,“许多家长把孩子送到这里的原因就在于注意力不够集中”,黄校长道,“让孩子做事更加专注,也就是希望他们提高遇事过程中的抗干扰能力,这类型孩子往往需要定力训练。”对于大部分的孩子来说,书本比较枯燥无趣,看一篇课文就要花很长的时间理解,更别说是背古诗和英语单词了。当活泼童趣的动画片声音飘来耳边,难得集中起来的神儿也会不自觉飘走,跟着动画片去。



力德有一系列家庭作业,把孩子的表现量化以提高他们自控能力



注意力低源于理解力弱
    其实,孩子专注力低很大程度来源于理解吸收力太弱,大段文字摆在面前却无法在脑海中呈现完整的画面,孩子就开始觉得这东西无法理解,开始发呆。“所以提高孩子的抗干扰能力,最主要是提升他们视觉的速度与能力。通过听觉、视觉为主的观察学习,能够让孩子提高阅读能力,在更短的时间内掌握读取的知识,缩短理解时间,也就不会对内容感到枯燥了。黄校长进一步补充道,“在力德的课堂中,老师会采用图片找茬、听数字等训练,在过程中灌输孩子观察、理解的技能,让他们从训练中提高观察力,这样也等同于提高其抗干扰能力了。”
    作为妈妈,黄校长最后也坦言,自己总是尽量避免孩子接触这些电子产品,一是担心会引起视力下降,二是觉得这类产品会大大降低孩子的创造力。“我自己的做法就是引导孩子其它的兴趣,鼓励他多往外面走走,见识一下外面的世界。通过用心引导而不是瞎玩的方式,培养他多元发展,而不是把精力花费在电子产品上。”
2012/09/28回复
猜你喜欢

青少学英语25分钟与45分钟哪个学习效果好?(转载)

同班级孩子间差异的真正原因!原来是这个!

分享——2岁到十10岁孩子的注意力训练方法

孩子学习成绩差、补课没效果,很多家长不知道的事……

【分享】雷军:我如何培养我的女儿

培养匠心精神,从学习手工制作航模班开始

热点推荐

早高峰地铁口被共享单车堵死 谁能管管?

40岁后再看婚姻 你还会觉得它值得吗?

顺德民信老铺糖水踩雷?甜到齁

中年女人 那些变美的实用小方法

广州麻友优惠好物群 欢迎进群~

2026装修必进宝藏群 让你省心不踩坑

教育局进校园检查教辅资料

这几天,你有给雨困住么

用心栽种百合,收获满满欢喜

有同小区换房的吗?

在电信上班不知不觉三年

意外发现的三楼小花园,藏着生活的温柔

70后,后半生用心过好每一天

查看更多热点 >

回帖