澳美少儿英语少儿英语家长指南：教育学习三大原则
目前少儿英语教育模式多种多样，好的教育模式可以更好的调动孩子的热情和积极性，来达到事半功倍的效果。但是如果方法使用不当，会使孩子产生厌学心理，这是非常危险的。在此，澳美少儿英语为各位家长介绍孩子英语教育的三大原则，帮助家长调动孩子的积极性，学有所成就指日可待了。
第一，兴趣优先原则——教学要以培养和激发孩子的兴趣为主
大部分家长过于看重成绩的优劣，一味的逼迫孩子学习，殊不知“强扭的瓜不甜”，越是逼得紧，孩子的反弹越大，效果越差。
第二，互动参与原则——学生是学习的主体
在国家颁发的《英语课程标准》(简称新课标)中也明确提到，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，英语教学不应该再像传统的教学模式那样——老师讲，学生听，老师说什么学生记什么，这种传统的“填鸭式”英语教学早就应该被丢到“废纸堆”中了。现在英语教学一定要多让孩子们参与，如何实现教与学的互动呢?我认为首先我们应该尽可能多的提供让孩子们表现和展示的机会，鼓励孩子们大胆展示自己;其次，我们应该通过教学环节的设计以及前面提到的教学内容的升级让孩子在轻松、快乐的氛围下学习英语，例如将教学环节合理化、将教学内容设计成游戏使孩子们能快乐的投入，并有儿童英语歌曲相伴。在不知不觉中轻松的输出;最后，也最关键的是我们不能仅仅以传授知识为目的，更重要的是通过传授知识的过程培养和锻炼孩子的能力和习惯。
第三，欣赏鼓励原则——即对孩子多加表扬和鼓励
要相信每一个孩子都有他的优点和长处，与他自己的过去相比都有进步，孩子的每一点进步都需要我们及时的鼓励和表扬。不要吝啬自己的褒奖之词，要知道孩子在鼓励中成长，会使他充满着自信和从容;而一味的批评和无休止的指责只会让他越发的自卑和懦弱。
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