不明但能隐约猜到

你认为老师当你面说的原由在哪,是在暗示吗?

现在的老师怎么这样子呢？

看不明白，对话的内容，太多***号了

这么多屏蔽词？！
不过能猜出来不是自愿的 可怜的孩子

其实你能在这一件小事上面就能洞察一些问题，并且能够关注和体会孩子的心理状况，妈妈的角色已经很棒了。大环境里，什么学校都会出现不同的状况。只要父母能够成为孩子的后盾和可信任的人。外面的负面经历对孩子的影响都会是最小化的。确定这一点就不会太过担心了。

我想不懂为什么要帮孩子做值日呢？现在的孩子连搞下卫生、劳动一下都不受不住么？

其实这个老师可能是因为一些小原因或者说忘记了吧，小学老师好像也不需这般心计。

写的真好!

是暗示我要给点甜头么

lz竟然进教室帮女儿搞卫生，厉害。

事事往良性发展方面猜想。事件起因：一组六人，扫地太慢，老师把几位同学留在课室。其中曾当过组长的同学的家长来课室里接孩子，帮孩子干活，听到了老师与孩子之间的对话。
事件分析：
老师可能是觉得，家长如此关心小孩，但是小孩这个学期又没有当大组的组长了，想让家长知道原因，就有上面的对话。老师说的那句话：“这个学期，你怎么不当大组长了呀？”这句话的原意是："你知道这个学期我为什么不让你再当大组长了呢？“在继续的对话中，老师说了原因，太累，学生都不听话。家长您别生气哈，我就觉得有一些小孩，可能自己很优秀，但是在管理那个方面，或者一些组织能力号召能力或者关注点不适合当一个组长。

另外，老师怀孕5个月，这个与老师能不能直接参与班级劳动可能关系不大。

我就是一个班主任，其实家长不用太在意这种闲聊的话，假如老师直有其他的意思，就不在家长面前与孩子说了。若是家长接孩子的时候不太着急，那就别帮孩子干那些扫地的活儿了，让孩子自己慢慢扫完它，日常劳动得养成习惯，就是从这些小事做起，打扫个班级卫生或者家里的卫生，能干的小事儿还是干点儿。

楼主，我是从我职业的角度猜想的，您若真觉得孩子委屈，其实您可以试试与老师谈谈，真愿意当回大组长，那真不算个事儿，假如老师个人品质在以往给家长的反馈中算是中上，那么我更相信，以上的对话，老师只是委婉地告诉家长原因，为什么这个学期不是组长了。学校应该属于公立学校吧，私立学校基本不留学生扫卫生，都是放学前一节课的时候，就把卫生都扫好了，不会在放学之后留学生，出于种种安全与打乱家长接学生的时间规律考虑，目前为止，大部分私立学校都不留学生扫卫生。

赞同楼上观点

看来大家关注的都是为什么卤煮竟然会进去教室帮小孩做清洁的事儿啊~~~

现在的老师怎么这样子呢？

为了不让家长觉得老师不好咯