女儿小一，今天下午放学接娃，碰上她所在组6人值日搞卫生。我进去教室帮忙，正好班主任老师也在，我就打了招呼，开始跟孩子们一起干活，老师对我说：“**妈妈，你不用帮他们，他们这组打扫得太慢了，让他们自己来。” 我随口说：“没关系。”  继续干活，班主任是一位年轻女老师，怀孕大概有5个月了，我中间问她：“*老师累不累呀？这样站讲台还是很辛苦的呵。”  她说还好。 女儿这组3个男孩3个女孩，男孩们都有些调皮，老师中间说：“他们这组就**（我女儿的名字）和***好点，那几个都太调皮”。 我也没说话，不知怎么接，就听着，过了一会儿，听见老师对我女儿说：“**，你这学期为什么不当大组长了呀？”  我女儿愣了半天没说话，后来老师说：“是不是太累了呀？” 女儿回答：“是”  老师又问：“是不是他们都不听话，不好管呀，谁最不听话呀？”女儿又愣了一下，说：“***”。  我心里五味杂陈，继续低头干活。       干完活出了校门，我对女儿说：“妈妈问你件事呵：是老师不让你当大组长还是你自己不当的呢？是*老师不让你当的吧？”  女儿不自然地说：“是我自己不当的”  我又说：“没关系，你跟妈妈说实话，是*老师让你不当大组长的 吧？”   女儿点头说：“嗯”  我又说：“没关系，妈妈知道了”         话说这个大组长并不是什么很高的职务呵，一年级刚开始时因为都是新生，老师也不太了解，大概1个多月时，将全班40多人分成8个组，每组一个大组长，当然这些大组长都是老师认为表现好的同学。到了下学期，选了班干部，大组长还基本按原来的保留。我家女儿非常听话懂事，各科老师都说她上课认真，包括班主任。大概4月份时，也是女儿组值日，我去帮忙，有一男孩对我说：“阿姨，你知道现在谁是大组长吗？” 我随口问：“谁呀？”   “我呀”   我当时心里有点不明所以，但还是对他说：“嗯，你很棒！” 因为女儿自尊心很强，回家当天我也没提这事。过了几天，我问：“为什么现在你不是大组长了呀？” 女 儿红着脸说：“不知道”    “什么时候变的呀？你怎么不跟妈妈说呀？” 女儿说：“我忘记说了”  然后告诉我她现在是数学组长，我知道她不是忘记了，而是不好意思告诉妈妈，于是说：“是不是老师觉得你数学成绩很好，让你当数学组长呀？” 女儿点头。         这件事我心里过了几遍，当时想过也许老师认为女儿现在表现不如以前了，又或者想给别的孩子机会，不过孩子当时状态很不错，我也没往心里去。可是今天老师这番话，让我真是郁闷啊，为什么老师要这样呢，女儿不当大组长，我并没认为老师安排有什么不妥，她为什么引导孩子说谎呢。        我们上的不是名校，女儿也不是特别优秀，但很省心，我对她非常满意，这事之前，我对班主任的印象也是很好的，满腔热情地扑在工作上。今天的事，让我郁闷而又不知能为此做些什么，唉，聪明的妈妈们，点拨一下吧。  

事事往良性发展方面猜想。事件起因：一组六人，扫地太慢，老师把几位同学留在课室。其中曾当过组长的同学的家长来课室里接孩子，帮孩子干活，听到了老师与孩子之间的对话。事件分析：老师可能是觉得，家长如此关心小孩，但是小孩这个学期又没有当大组的组长了，想让家长知道原因，就有上面的对话。老师说的那句话：“这个学期，你怎么不当大组长了呀？”这句话的原意是："你知道这个学期我为什么不让你再当大组长了呢？“在继续的对话中，老师说了原因，太累，学生都不听话。家长您别生气哈，我就觉得有一些小孩，可能自己很优秀，但是在管理那个方面，或者一些组织能力号召能力或者关注点不适合当一个组长。另外，老师怀孕5个月，这个与老师能不能直接参与班级劳动可能关系不大。我就是一个班主任，其实家长不用太在意这种闲聊的话，假如老师直有其他的意思，就不在家长面前与孩子说了。若是家长接孩子的时候不太着急，那就别帮孩子干那些扫地的活儿了，让孩子自己慢慢扫完它，日常劳动得养成习惯，就是从这些小事做起，打扫个班级卫生或者家里的卫生，能干的小事儿还是干点儿。楼主，我是从我职业的角度猜想的，您若真觉得孩子委屈，其实您可以试试与老师谈谈，真愿意当回大组长，那真不算个事儿，假如老师个人品质在以往给家长的反馈中算是中上，那么我更相信，以上的对话，老师只是委婉地告诉家长原因，为什么这个学期不是组长了。学校应该属于公立学校吧，私立学校基本不留学生扫卫生，都是放学前一节课的时候，就把卫生都扫好了，不会在放学之后留学生，出于种种安全与打乱家长接学生的时间规律考虑，目前为止，大部分私立学校都不留学生扫卫生。