西周教育 
2、心理学的研究表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童，因此，幼儿园亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式， 是促进家长转变观念的有效途径，对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用，也为完美幼儿人格奠定了基础。教师可以通过对亲子互动的观察,更清楚地了解到幼 儿的个体发展特点和个体需要,及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法,并及时调整自己的教育理念与方法,更好地做到因材施教。
亲子活动中,家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现,正确评价孩子的发展水平。通过与孩子互动,可以增进亲子间的感情交流及合作。而且家长亲自参与 幼儿园的教育活动,对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握,更有的放矢地进行家园合作。另外在互动中,教师还可以促进家长的幼 儿教育理念的提升及方法的更新。
家长的到来,能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖,会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时,因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人,他们都同时关注着 自己的活动和表现,这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下,易于产生自由感、也乐于与同伴互动,进行合作学习。
文章来源：广州幼儿园引导品牌-广东省西周教育研究院
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