小汤一小汤二老师教的都是断奏，就是要高抬整个手再弹下去，一个音一个音之间是分开的，可以现在到大汤要连奏了，却完全不理解的样子。手也立不起来了，怎么办呢。。。各位童琴家长，你们孩子是怎么样解决这个问题的呢。

我记得我曾经用上楼梯来比喻这个断连的区别,断,就是双脚跳上上一级的楼梯(等于下一个音符),这个重点在于跳,所以有人也把断奏说成跳音...那么连奏就是我们走路,走楼梯,我们是后脚在下一级的楼梯,由后脚作为支撑,然后抬起前脚,上一级楼梯,这个就是手指连奏的动作,这两种动作,如果孩子不是太理解,就叫他到你家梯感受下,一定可以,希望对你有帮助,这是我平常教学引用日常生活的动作来去让孩子理解的方法.

小朋友年龄太小，音乐欣赏得不够， 不好理解，正常的，多给他听听网上的示范，可以对他很有帮助。以后的强弱对比轻重变化也是这样的。学钢琴如果一开始就一对一直接上琴练，欣赏积累不够会限制乐感提高的，自己还是要多听。。