说真的，从楼主描述中其实没觉得孩子有面临太大问题一定要转学，从楼主的描述中老师也没有什么太不当的地方，没有体罚，没有打击孩子自尊心，可能就是比较严格，留堂，写检讨，或者年轻老师有方法不够恰当的地方，不过貌似也不算是什么过火的举动。但是觉得家长有的地方是不是处理得不太合适？第一～老师留堂听写，你换个角度，这也算是老师负责的一个体现吧，要不可以直接不管你家孩子，或者干脆让孩子回家重听或者罚抄吧。如果家听好，堂听不好，那应该找找原因，是听写时写字速度跟不上还是注意力不集中等等，而不应觉得是老师故意为难。所以觉得家长其实对留堂这事不用太抵触。第二～你可能觉得老师说让回美国读书的语言过激了，不过有没有先了解下当时的情况呢？孩子有没有先说什么或者当时的状况是不是让老师觉得特别生气呢，如果确实是孩子问题，那应该教育孩子，让他知道自己错在哪里，如果确实是老师的言辞不合适，那应该想办法和老师委婉地说明情况，和老师缓和关系，得到老师的谅解。第三～同学拿东西的事，如果没有报告老师，老师还真有可能不知道。跟老师沟通下请她留意就是了，这些事我儿子班上也有出现过，我们都没有太在意，只是提醒他收拾好自己的东西，当然也可以报告老师，不过更希望孩子学着自己处理和同学之间的关系。第四～关于检讨书，我儿子一年级就写过啦，不是老师让他写，是我让他写的。检讨书没有你想的那么复杂，就是自己做了一件什么事，是对或者错，错在哪里，以后应该怎么做。没有太多惩罚的意思，只是希望孩子明白错在哪里，吸取教训。第四～觉得无论如何，老人去学校说老师都是不太恰当的举动。最后想说～父母，家人深深地影响着孩子，当周围的人都说这学校好，这位老师好，这位老师爱他的时候，孩子也会慢慢地接受这位老师。当一遇到问题，家人都是找老师的问题，质疑老师的时候，孩子也只会逐渐变得不信任老师，会加深对老师的不满。个人见解，仅供参考，勿拍。

楼上这位分析得真好！都是孩子是家长的一面镜子，家长的态度肯定会影响小孩的。

我也觉得这老师很负责任，他都希望每个学生都好起来，所以把调皮不配合的学生抓得紧了一点。但我觉得这也是一个办法，象我家的大宝，幸好还有老师这么负责的，然后我就配合老公从严管教，要尊师，要感恩老师的付出。以前那些老师都只会把精力放学习好的乖的学生心上，差的就当他没来，不上课不到过教室，下课抜腿就走，试想下这样的老师怎么能教好学生？他都是来上班赚钱的，而不是来教育国家苗子的。

二年级

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