很多家长认为，小升初结束了之后，可以让孩子好好放松一段时间了。但其实到了初中面临新的环境新的课业压力，孩子需要有更健全的心态去接受这一切，所以做好初小衔接教育不可忽视。

进入初中，学习完全与小学不同了，面对你的将是学科骤然增加，该如何应对这么多学科，而且要如何学好各科?这一天的时间如何合理安排、充分利用?这都需要你做好准备，做好快速的调整，快速的进入状态，你将要做好以下过渡调整：　　

　　学习环境的过渡　　

　　适应了六年小学的学习环境，到了初中，往往有些同学适应环境的能力较差，就会在起跑线上就落后了。因此就需要你尽快的适应学习环境。尤其重要的是要适应每一门老师的教学，要知道你不能改变老师，你只能去适应老师!切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶。　　

　　学习态度的过渡　　

　　在小学阶段，由于年龄小，多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习，逼着学。初中后，“逼”的现象少了，学习是主动性的，明确学习是自身责任，学习是给自己学的，对自己要有责任感，激发动机，提高积极性，化被动为主动。

　　学习内容的过渡　　

　　小学主科只有语数英，初中还会增加政治、历史、生物……而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多，学会统筹安排各科，不能顾此失彼，严防偏科现象出现。重视对英语的入门学习，要重落实，重实效。　　

　　学习方法的过渡　　

　　小学由于年龄小，记忆力好，模仿能力强，学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中以后。班级人数增多，学科数增加，教师“逼迫’’减少，要在相同的时间内掌握更多的知识，提高效率就得改变学习方法，适应初中的学习生活。一定要做到以下两点：

　　(1)养成课堂上专心听讲的习惯。克服听课走神，提高听课效率。听课效率是小学到初中学习过渡的关键，初中课堂容量的增大，要求学生充分利用40分钟的时间，跟着老师的思路积极思考，认真领会，力求当堂掌握知识、当堂完成达标练习;

　　(2)作好课堂笔记。初中学科的急剧增多，同学们记忆量往往达不到，因此养成做笔记的良好习惯，要准备好“课堂笔记本”、“纠错本”、“日记本”、“杂记本”等。

　　我的意见是，如果孩子不是非常排斥暑期班的话，建议还是找机构上一下衔接课程。最好的是一对一辅导，因为老师可以跟踪学习状况，有针对性地教学，不仅可以预习新知识，还能在老师引导下调整心理状态，迎接新学段的到来~