曾经有个家长问我：“我家孩子上五年级了，一直喜欢读课外书，几乎是手不离书，放学回家的路上他都要拿一本书看，家里的藏书已经好200多本了，都是他看过的。但为什么他一写作文还是没话说或写不好，语文成绩也一直徘徊不前呢？”虽说阅读是学习语文以及一切人文学科的根本，但是，却有很大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好！难道是读写规律在他们身上不灵验了吗？您的孩子真的会读书吗？下面就让我带着家长们一起探讨个中原因吧！

你家孩子读书是否还停留在浅水平，不深入？

有些孩子虽然读书很多，但都只是关注故事情节，是囫囵吞枣式的快读，没有反思的环节，没有真正的消化所读内容，当然，动笔的情况恐怕更是缺乏，自己主动积累语言和词语的情况应该很少，即使有一些，也是无效的。所以像他这样漫无目的的读书，恰如不经过水渠任其随处流去一般，最终的结果肯定是“水过地皮湿”，不可能得到较多的语言经验及相关累积。

你家孩子是否思维方面没有得到有效发展，还停留在形象思维上？

人的思维既有先天的因素，也有后天不断发展的结果。先天方面只要不存在思维障碍，能够把经历或想象的事情基本表达清楚，那就是属于正常范围。小学生理解力的高低，除了和他们已有的知识经验水平有关，在很大程度上取决于他们的逻辑推理能力的发展水平。掌握比较完善的逻辑推理能力，是小学生智力发展的重要环节和主要标志。有些孩子的思维在后天的发展中，没有得到及时、有效、准确的引导和评判，这导致他们的思维有时候会停留在形象的情境中，不能够突围出来，深入到抽象方面，并进而进行高度概括。对于他们的思考力，我们还是不怀疑的，我认为他们在思考的方向上可能是发生了偏差；也可能是他们思维发散不开来，很多事物堆砌在一起时，他们理不清楚，如乱麻一般。当然也可能是懒惰，根本不想花精力去整理清晰。也许是两者兼而有之。

如何在读和写之间建立一条渠道

虽然这些孩子在写作和阅读理解上有很多问题，但也不能算是无药可救，毕竟他们是喜欢读书的，而且读了很多的课外书，有较好的语文基础。我感觉应该从以下几个方面着手帮助他们提高：

第一步：让孩子暂缓阅读速度

让孩子暂缓读书的速度，有目的再读读过去已经读过的几本书，和孩子一起探讨情节和人物，尤其是对书中人物的是非评判，要进行一些全面而具有主流价值观方面的有效引导，培养并形成孩子的反思能力。

第二步：积累也可以上瘾

引导孩子自觉积累一些优美词句，但像积累这样的事，如果没有很好的“输出口”让他尝到甜头，积累下来的用上了，却得不到好评，那他很可能就没有兴趣了。家长不妨学着适当鼓励和表扬孩子，但这个表扬不要是泛泛的，要具体的夸奖，比如说“儿子，你这段比喻的修辞写的真生动，读你笔下的小猫，妈妈感觉都亲眼看见它了”，这个积累环节不断循环，他们自己对文字、文学、文化本身的理解也会不断深入。

第三步：点评孩子作文很重要

孩子所有的习作都要进行面批，让他们明白自己习作存在的问题，并指导他们进行修改，下面四个方法可以让家长轻松点评和指导孩子的作文：第一，指出得失。就是你一定要中肯地夸自己的孩子，例如：“今天这个作文开头写得不错”或者是“今天这个作文的人物描写，特点特别突出”第二，评价一篇文章这样写的作用或影响。比如说有的同学写母爱，他写的一件事，这时你和孩子说：“你可以再增加一个次要事例写到文章中去，这样第一可以跟这个事例形成衬托。”第三，具体地指出学生作文该在哪部分修改，怎么改，改到什么程度。第四，给孩子的修改标导向，就是在指导完孩子后，适当地要和孩子们说一下我们这样改的目的是什么，我们要让它变得更加生动，或要让它变得主题更加突出。

其次老师的点评也是很重要的，但学校的老师很少能做到详细的点评，孩子们拿回来的作文还是不知道哪里需要改进，目前网络有很多作文老师帮助孩子点评作文，但我个人比较推荐开心作文网老师们的点评方式，除了鞭辟入里的细致点评，还会找出孩子作文的闪光点，让孩子在自信中学习作文的写作方法，而且他们的免费作文辅导课程更是通过有趣互动的方法，与孩子们展开一场思想的交流，与以往陈旧的套路写作方法截然不同。

第四步：会阅读才会写作

对孩子进行一些专门的阅读方法引导，让孩子沉下心去阅读一本书。杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。简言之：要动手。比如，有的孩子爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节，这动物为什么你喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的，给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力啊？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？

另外还有一点很重要，丰富的生活经历与想象力也是很关键的。我国诺贝尔文学奖获得者莫言也是从最基本的说故事，写故事开始的，而这一切离不开他小时候的那些经历以及丰富的想象力！