近年来，随着家长们对幼儿教育的热情高涨，早教机构如雨后春笋般纷纷涌现，不少早教机构还打着“引进国外先进的教学理念，打造一流的幼儿教育模式”等口号来吸引家长。西周少儿教育研究院的教育专家提醒各位家长：为孩子选择幼儿园要慎重，不要盲目迷信名校、国外教学理念等宣传口号，很多幼儿园都只是打着“引进国外先进的教学理念”的口号，实际上并不了解这一理念的具体内容。家长要小心幼儿园“挂羊头卖狗肉”。

为了帮助家长识别幼儿园的宣传是否属实，西周少儿教育研究院的教育专家将为大家介绍5种著名的国外幼儿教育课程模式。

1.
斑克街（Bank Street）幼儿教育课程模式

斑克街幼儿教育课程模式，也被称为“银行街”幼儿教育课程模式或者“发展—互动”模式。“发展—互动”一词可以概括斑克街幼儿教育课程模式和其他教育课程模式的区别。近年来斑克街幼儿教育课程模式已经将其关注点放在进步主义和心理健康这两个更广泛的意义的概念上。斑克街幼儿教育课程模式强调儿童的社会性发展，“社会学习”是该方案的核心。学习的主题可以从对家庭的研究到对河流的研究，其主要取决于儿童的年龄和兴趣，也取决于儿童的生活经验和社会要求儿童掌握的知识、技能。

斑克街幼儿教育课程模式强调让儿童进行有意义的学习，使他们感受到自己的能力；强调帮助儿童理解对他们称张而言最为重要的事物，而不是与学业成绩有关的东西。以儿童为中心，关注儿童兴趣和需要的满足，鼓励儿童主动的活动。

2.
蒙台梭利课程模式

蒙台梭利是意大利幼儿教育家，被誉为在世界幼儿教育史上自福禄贝尔以来影响最大的一个人。蒙氏课程模式以培养儿童成为身心均衡发展的人为目标。其教育内容由四方面组成：日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习。教师通过环境创设、提供蒙台梭利教具、对儿童进行观察和引导等方法，对儿童实施教育。感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点，旨在通过视听触味嗅等感官的训练，增进儿童的经验，让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中提高自己的能力。

蒙台梭利课程模式的长处是对儿童的爱、信任和尊重，它要求教师要给予孩子细致而耐心的观察，及时地给予指导。但是，蒙台梭利的教学法带有相当程度的机械化和形式化色彩，其中教师的作用比较被动和消极，不利于发挥教师的主导作用。另外，蒙台梭利课程模式更偏重智力训练而忽视情感陶冶和社会化过程。

3.
瑞吉欧教育课程模式

瑞吉欧•艾米里亚是意大利北部的一个小镇，它建立了一个公共的儿童保教体系，形成了一套特殊的、创新的教育哲学和教育理念、学校的管理方法以及环境设计的想法，成为了一个有机整体，称为瑞吉欧•艾米里亚教育体系，它被视为欧洲教育改革的典范，并对当今世界各国的学前教育都产生了重要的影响。

方案活动是瑞吉欧教育课程模式的主要特征之一。儿童以小组活动的形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题，这类方案活动可以起始于儿童，也可以由教师在观察儿童的基础上发起。其自身特点主要表现在三方面：创造性表现和表达是知识建构的基本要素；共同建构在方案活动中有重要的地位；记录既是学习的过程，又是学习的结果。

这3种幼儿教育课程模式在国外十分常见，对现在世界各国的学前教育都还有着重要的影响。然而没有哪种幼儿教育课程模式是完美无缺的，即使是像这3种成名已久的幼儿教育课程模式，其评价也褒贬不一。因此，家长在选择幼儿教育课程模式时一定要慎重，要结合孩子自身的发展情况和兴趣爱好来选择。

西周少儿教育研究院的教育专家认为人是一个三维立体的综合体。三维：指人的生物性，人的社会性和人的时空概念，三者有先有后，相互依托，孕育出了精彩的人生。

西周少儿教育研究院的教育专家根据人的这一发展规律总结出一套“三维立体幼儿教育”体系。“三维立体幼儿教育”其实就是围绕以上三个方面，全面系统地对孩子进行教育。三维立体幼儿教育，讲的是系统教育，严格的讲教育是一个系统，又是个过程。西周少儿教育研究院的教育专家认为，任何偏离这三个方面的教育设计，都是片面的、单一的。　　

西周少儿教育研究院的教育专家提醒各位家长：选择幼儿园时要看幼儿园的教育课程模式，选择幼儿园的教育课程模式时要综合考虑孩子的自身情况，不要“偃苗助长”，更不要随意选择。孩子的幼儿时期是他们一生中最重要的时期，家长要认真对待！