高二阶段
与高一相较，高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应更加注重能力的培养，积极词汇也好、消极词汇也罢，是不是真正可以做到灵活且有效的输出，快速而准确的输入，都依仗于这种能力的培养。
l 建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
l 重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读（如新东方杂志中学版，《新概念英语》第二、三册，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
l 养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

高三阶段
紧张的高三学习即将开始，许多同学因为英语成绩不佳而忧心忡忡。其实你不必担心，只要自己下定决心，采取适合自己的学习方法，勤奋努力，完全可以在短时间内提高英语成绩。
l 时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标
(2)是否没有固定的时间安排
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效
(5)是否把所有的时问都花在学习上。
l 学习方法问题
l (1)是否经常采用题海战来提高解题能力
l (2)是否经常采用机械记
l (3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法
l (4)是否从不向老师请教问题回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述两类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。

学习语言一定要有耐心
学语言学习是一种长期的行为，根据美国研究学者调查研究，一般外国人需要平均花4000小时才能达到去大学学习的水平。而且是一种熟练工种，需要多练习。

学习语言不要轻言放弃
学语言不是短期内就可以看到成效的，在学习的过程中会遇到很多的困难，但是千万不要放弃。时刻记住坚持到底就是胜利。

学习英语的建议
（1）阅读能力：想要提高阅读能力，一定要多读。但是你可能会觉得比较难读下去，这样的话我建议可以看一些你感兴趣的美国电视剧，比你的水平低一点的小说。如果你水平比较高的话，读英文报纸是最有帮助的。

（2）语法：如果你这方面能力比较弱的话，建议你报一个语法补习班，集中地学习语法。（基础很重要的哦）

（3）口语：口语一定要多说多练才可以，最好每天与老外交流，但是这样的话需要花一
大笔钱。有外国朋友的话更好，没有的话可以报名个培训班，纠正下发音。这里我分享一个不错英语平台，我之所以选择它是因为一对一授课，外教发音标准，根据我的情况制定口语课程，最主要是价格实在，一节课二十几块，比其他的机构划算多了，所有课程都是公开透明，有免费外教课（词汇量很重要哦）

学习就是要考到一个好的成绩”这句话不知道害了多少人，其实，很多人在英语学习中都是很无奈地接受很多无关的东西。

现在中国人学英语，很多都是哑巴英语来的

学英语，不就是为了沟通吗

现在弄得所有人都只会做题

我们学英语不是用来做英语阅读的

学英语，要实战，这是必须的

1、学英语的最终目的是为了交流，不会讲英语相当于没学，而我们中国是在存在着太多太多的哑巴英语学习者了；

2、大家都说英语很难学，但是按照大多数人的思维模式，英语学习永远都会很难的；

3、现在的应试教育，为了学生的成绩和学校的业绩，学生的利益得不到很好的保护。

谢谢顶贴

高中学生怎样阶段性规划英语学习