上文我们介绍到关于儿童自闭症，儿童自闭症是一种先天性的疾病，虽然症状会和抑郁症很相同，但是两者是有差别的，对于儿童自闭症，我们能通过干预训练来缓解孩子这方面的症状，但是这种训练在七岁的时候就会失去原有的效果。
　　自闭症一般是划分为神经系统发育障碍，但是我们常常误认为是一种心理上的问题，它的发生被证实与多种染色体与大脑的异常发育有关，同卵双胞胎或亲兄弟姐妹中如果有一方患有自闭症的话，另一方患病的几率也会较普通情况更高。
　　自闭症儿童需要关爱，并不是所有的自闭症儿童都是天才
　　我们常常能在电视里看到各种自闭症儿童智商高，是天才，但是实际的情况是在所有的自闭症儿童里，这种天才的自闭症儿童只有不到10%，如上 所说，大多数自闭症儿童都伴有这智力障碍，这里所说的智力障碍是因为自闭症儿童的思维和我们的思维是有很大的差别的，但是他们有有着一个很好的心态，对于一件事件会很专注!
　　当他们对于自己感兴趣的东西能够全身心的扑进去，忽略掉身边的食物，可惜的是，他们感兴趣的东西往往都是一些没有意义性的东西，所以，我们对于自闭症儿童可以尝试性的引导孩子，挖掘他们的潜能。
　　对于自闭症儿童，我们常常说他们是来自星星的孩子，这是不是就等于给自闭症孩子贴上了所谓的标签?把他们和我们区分开来。根据我们普通人的智商测试来检测自闭症儿童的智商，有大部分的孩子都属于智力偏低，导致很多的家长都因为家里有自闭症儿童而感到自卑，但是，自闭症儿童的思维方式和我们的是不一样的，这等于就是鸭子对一只鸡说，你不会游泳，真笨。
　　自闭症儿童需要的是一种正常的对待，当我们长期的说来自星星的孩子，关爱自闭症儿童大张旗鼓的时候，无异于强行的给自闭症儿童贴上了：“残疾，弱智”，久而久之，当我们说起自闭症儿童的时候，我们想起的就是这些标签。
　　用我们最真挚的态度去对待自闭症儿童
　　1. 不疏远，多靠近。很多人与自闭症患者交流时会变得很礼貌，但当我们礼貌，我们的用语就会变得成熟。我们会用虚拟语气、我们会用不同的时态，这样反而会让自闭症患者理解信息更加困难，交流更加艰辛。
　　2. 要考虑到他们的特点。自闭症的孩子常常被认为行为有问题，有时被看作是发育正常的熊孩子(bad boys)。曾经试过让一名亚斯伯格综合症的孩子与一群熊孩子相处，熊孩子们会去捉弄他，叫他去做各种事，而他真的会去做。因为患亚斯伯格综合症的孩子具有社会无能的特点。
　　3. 因材施教，利用他们的优势和长处。自闭症的孩子可能会过分执着于自己的世界。他们的兴趣比较狭窄，有固定的偏好的行为。
　　一把锁，铁棒用力敲都不开，钥匙轻轻一转就打开。用意不用力，依智不依识。我们只有不再期待他们的回应，他们才能开始感受我们的话语。我们作为父母的，当你也放弃了孩子，那孩子是真的残了，他们只是和我们不一样，让我们帮助他们认识这个陌生的世界。