大量的研究和事例表明，钢琴是最佳的启蒙乐器。学钢琴不仅锻炼孩子的注意力、意志力、耐力，还能开发孩子的智力和思维能力，同时更能培养孩子良好的学习习惯和优雅的气质。而且随着国民经济水平的快速提高，以前的只有少数家庭环境优渥的家庭能接触到的钢琴，逐渐已经平民化、普及化。不管是珠江还是星海这样的老品牌，还是海伦、卡丹萨这样注重创新和技术的新型钢琴品牌，或者说中外合资的卡瓦依、雅马哈等钢琴品牌，都已经将市场指向了普通家庭消费群体。这使得很多家长都选择让孩子学钢琴，但却对如何激发孩子学钢琴的兴趣并不了解，一味的严格要求孩子。这使得很多孩子对钢琴产生了厌恶情绪，从而不能很好享受音乐带来的美妙感受。今天我就给大家谈谈我们该怎样来激发孩子学琴兴趣。

一、音乐兴趣的培养和发展：为孩子创造一个音乐环境，让他聆听美好的音乐，用唱歌和跳舞感受音乐带来的欢乐。如果孩子热爱音乐，自动投入去学，而不是被动的应付家长的要求，这样的学琴动机就是最理想的。因此，我们就不难理解，为什么那些音乐气氛浓厚的城市和家庭里会不断产生年轻的音乐天才。事实上，我们熟悉的很多音乐家，他们在学习乐器之前，早已对音乐产生了浓厚的兴趣，弹钢琴或其他与乐器只是他们表达内心感受的一种音乐手段而已。所以，家长眼光要宽阔些，多重视培养孩子对音乐的广泛兴趣，对音乐美得享受，而不是只顾眼前的琴键和手指技巧训练。

二、音乐兴趣的维持：当孩子很努力的练琴，且精神长期处于高度压力下，如不给他放松休息的机会，则有可能让孩子产生对音乐的厌倦情绪。这时，可以多带孩子接触大自然，感受自然之美，聆听各种鸟儿、动物的鸣叫声，或是小溪流水、声势雄伟的瀑布音响。若能引导孩子把这些充满生活情趣的体验与平时描绘大自然的音乐作品灵活的结合，则有助于启发孩子的想象力、创造力及提高对艺术的欣赏能力，也会使孩子对学琴产生更大的热情。

三、社会性因素的需要：由于学琴是一项颇复杂的操作活动，而它又偏偏要在儿童时期进行，因此，除了极少数的天生热爱弹琴的孩子外，大多数孩子很难完全自觉地把学琴坚持下去。所以，我们可以借助其他社会性因素去激发孩子学琴的动机。例如：透过表演或考级获得家长和同学的赞许，令孩子产生自豪成就感、家与乐器的满足感以及获得音乐知识等。