goodmotordirver另外有些家长在小孩回家后发现小孩作业完全不会做思维也跟不上，很大可能是在校的老师在控制课堂专注力和讲解的思维上有问题，这下要注意了，这种长期积累形成的思维惯性是很难在日后调节的，所以在小学阶段家长要多上心，能自己教好的就自己教，不能的才找好的外援，这个外援至少不能比那位老师差，经常要陪小孩做多些习题来看是否掌握好能灵活运用，现在家庭营运压力大很多家长没空管小孩，其实只要调节好学习思维对以后的家庭会带来正面影响的不要怕暂时的艰苦。
直接的家庭家长或老师补习之外，家长还可以找些能提升小孩学习兴趣的事情去做，这样才能提高平时在学校这个主要时间的利用效率，最好的学习是兴趣的引导而不是事后补习。
最后转一篇学习动力引导的鸡汤文，不过还是很有道理的。
文盲农民如何让孩子考上清华、北大？ (2016-01-12 12:53:52)[url=]
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| 标签： 杂谈 |
文盲农民如何让孩子考上清华、北大？
精彩导读
在开往北京方向的火车上，我的邻座坐着一位家里两个大学生的父亲，这位父亲骄傲地告诉我，他的女儿三年前上的清华，儿子今年上了北大。
我问这位农民父亲：“您把两个孩子都送进了名牌大学，请问有没有什么绝招啊？”农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了！”
这位农民父亲对我说，自己小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头就甭提多大了！哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他家的孩子也不为所动，就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……
很多父母听到这里肯定想说：我哪儿有那个时间啊！每天上班赚钱养家都累得要死了。还得听孩子给我讲课，当家长的尊严何在啊？别着急，咱们先来看看这个故事带给我们的启发。
让孩子翻身“当”老师，爱上学习，独立自主
让孩子“当”老师的目的是什么？考高分，争名次？NO！为什么？因为……有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习。
伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”这，是学习的初级境界，也就是为了生存和利益进行学习并与别人竞争，参照对象是社会规则和别人。
而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。为什么呢？因为这只兔子热爱奔跑！它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自动自发地往前跑去。这，则是最佳的学习境界。因为自身能从学习新知中感受到乐趣而学习！
现下很多家长都有能力并付诸实际行动去辅导孩子作业，时间久了，可能孩子遇到稍难点的题，便直接向父母求救了。其实，有时候这么做不好。
一位妈妈在博客中写下了这样的教育心得：“教育孩子的过程，让我感触很深，也总结了一些经验教训。我就是太‘认真负责’了，久而久之，孩子把我充当了他学习中的拐杖。有一段时间，一开始学习，就喊妈妈，离开我就不行。现在我再慢慢地放开他，逐渐让孩子丢掉拐杖，增强他的自理能力。
小编点评
所以，让孩子“当”老师的最终目的便是让孩子真正爱上“学习”，把学习焦点放在学习的成就感上。如果父母亲能实现这目的，孩子便不会特别注重跟别人比，而是只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。并且，通过培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。
农民父亲的育子之道也隐含出相似的主题。由于父亲自身知识的局限性，他无法辅导孩子学习。表面上看，这是件坏事，但换个角度又何尝不是件好事？正因为父亲知识的局限性，他的儿女们才只能够不受家长影响，靠自己去独立思考，去找方法解决学习上的难题。或许孩子会因此花费更多的时间和精力，但却无形中培养了孩子自理和独立能力。
