希望有知道的MM进来说一下,最好是海珠区这边有这方面经验的MM进来说说,先谢谢了

首先，要看孩子有无这方面的能力，有，才能学。

还有读奥数有两种：
第一，确实是为开发一下孩子的数学能力；

第二，为升初中准备，因为，现在的名校校本部的初中不吃香，孩子要能入实验初中才有前途（要考进去的那种），这样，孩子就要掌握奥数知识才有机会，简单说，有钱供孩子每个学期约7千的学费都要孩子自己争气考入去，否则，没门！

你要去重点初中或初中里的重点班就必须读，我同事的儿子前几年考33中英语特长班，回来大喊，真离谱，出的题全部都不是数学书里的内容，从没见过的，当然也就没考上。去华师数学系那学吧

儿子是从２年级开始在少年宫数学思维班开始学的，对开发思维是有作用．目前还不知道对升初中有没用处．

很多人不学奥数不是一样考上重点中学吗？偶也很迷糊，幸亏偶要求不高，儿子自己也乐意去上课～

海珠区有区奥校，三年级开始可以报名，周六日在江南大道旅游职业中学开课，还有一个地点忘记了，每学期末报名下学期课程。不过听说还是华师的奥数班好，就是远了点。

不会打算学，

关注。。。

如果孩子有数学天分，还是应该让他去学，毕竟将来升学时可能用得到，

但同时，即使孩子没天分，学校也没教，那么家长也应该至少买几本书给孩子辅导一下，因为我觉得奥数里面的数学思路可以开阔视野，拓展思维，对所有学科学习都有帮助的。

在哪里？知道怎么报名参加学习吗？拜托指点

现在学来得及吗？继续关注

要学。第一：开阔思路；第二：报考初中有用。孩子有兴趣的可以多学；孩子没兴趣的，可以少学。市奥校、区奥校、少年宫、华南师大、飞翔学校都是学奥数不错的选择。从一年级就可以开始学，三年级有区奥校考试，四年级有市奥校考试。何时开始学都不晚。

中国教育的产物。个人认为应该根据自己的孩子兴趣和能力来定。

数学大师丘成桐：奥数正在扼杀我们的天才

　　本报北京3月29日电

　　“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生说。

　　昨天，他应邀来到清华大学为学生们作了一个主题为“几何30年”的演讲。演讲前，他就奥数问题接受了本报记者的专访。

　　奥数在中国的受欢迎程度让丘成桐吃惊。

　　在美国，很多高中生也参加奥数培训。“奥数就是一个帮助中学生提升对数学兴趣的组织。国外的学生参加比赛纯属兴趣，他们利用假期参加培训，平常还有很多其他的活动。”丘成桐说。他美国邻居的儿子也参加了这项比赛，这个孩子感觉很好，取得了不错的成绩。

　　而在中国，奥数的意义则完全不同。“奥数在高中成了最伟大的事情。”丘成桐说。它受到了从学校到老师到家长到学生方方面面的重视，几乎成了一项“全民运动”。参赛孩子的理由多是“老师说这个比赛很好”，“可以免试上好大学”。于是，一些在数学方面有些能力的学生被老师或者家长说服，几乎把所有的时间都用来学习奥数。

　　丘成桐说，在美国，奥数比赛的奖牌不足以作为那些一流大学免试入学的理由，反而是一些小的高校把这个奖牌作为免试条件。而丘成桐自己也不会因为学生拥有奥数金牌，就一定会接收他。

　　在丘成桐接触的国内参加过奥数培训的学生中，他还没有看到一个学生考奥数的原因纯粹是为了数学。尽管现在看起来数学学习很热，但是“大家是带着目的去学数学、拿奖牌。没有几个人是真正欣赏数学，是为了数学而去做数学。”丘成桐说。

　　然而，数学研究是需要兴趣的。与很多数学家一样，丘成桐自己一个项目经常要做上5～10年。很难想像，如果没有兴趣，怎样持续这么长时间的研究！

　　奥数的培训方式带来的问题不止这一个。

　　学习奥数的学生知识结构局限性很大。丘成桐说，一个好的数学家，需要多方面知识的支持。可学习奥数的学生的知识面很窄，即使是数学本身，他们也欠缺很多训练。比如说，微积分是数学基础，可很多学习奥数的学生，尽管他们拿了奖牌却没有这方面的知识。因为奥数的考试是不需要微积分知识的。

　　人生成长中的遗憾是另外一个方面。丘成桐说，一个人的成长是多方面的，不仅是学问的增长，还包括为人处事，但一些学生进入奥数训练后，每天埋头学习，朋友减少了，接触的知识面也很狭窄。有的学生因此毁掉了自己的前途。丘成桐手下曾经有一个博士后。他是一个天才：12岁上大学，20岁拿了博士，后来跟着丘成桐做博士后。也正因为他是一个天才，从小没人与他交往，他没有自己的朋友。不到两年，他发疯了。

　　丘成桐不理解的是，国内把奥数的地位抬得很高。他说，出奥数题目的人可能不是一流的数学家，因为第一流的数学家很少参与这样事情。既然如此，奥数比赛本身水平的高低就是有问题的。参加奥数比赛得奖，对学生来说，只是表明他有能力解决非一流数学家的问题。但是对于一个研究数学的人来说，这不是特别了不起的事情。

　　丘成桐的老师、著名数学家陈省身先生最后几年是在南开大学度过的。当陈先生在校内散步时，经常被一些中学生慕名拦截。他们拿着奥数的题目向先生请教。陈先生告诉这些孩子：我不会做。

　　“我不赞成国内这样训练参加奥数的学生们。”丘成桐说。（记者 原春琳）

来源：《中国青年报》

我自己就教奥数，还考了华杯的教练员证。

要上重点初中，或者实验班，肯定要学奥数，否则，就是艺术特长入去了。
分班考试，就是一张奥数题的卷子。

说扼杀也好，不扼杀也好。我自己自小就学，不觉得有扼杀了啥，反而，数感非常好，做起事情来很容易找到最佳方案（其实也属数学的统筹方面）。

哈哈，或者如果我不学，反而更容易生活？（凡事都蒙蔽蔽？）

盗用老婆ID再说一声：
俺当年也是全国数学联赛常客，回忆当初，觉得奥数教育真是怪胎。
孩子们被迫学奥数，真可怜。

可怜都要学，面对现在的教育制度，有什么办法。

好像我，当初只是抱着让孩子接触一下的心态，现在学下来，发现孩子有这方面的能力，不让他继续，倒好像对不起他一样。

国外学奥数的小孩是兴趣，国内学奥数感觉有点功利了，但是这个教育体制下又不得不跟风，唉……

对于喜欢数学的孩子来说，奥数并不是什么负担，只要家长心态平和，对孩子要求不是太高就行了。就我自己观察，学奥数比较出色，能拿奖的孩子，在学校各科都很不错的，几乎都是小学阶段最拔尖的学生。