我家娃出生于8月，好多人称赞我太会生了，正好6岁上学，半点不浪费时间。以前我也一直认为这个凑巧挺好。但是自从上了幼儿园，我慢慢体会到这个半点不浪费未必是好事。

小班时共有20个学生，除了2个小朋友比她小几天，1个小朋友比她大1个月之外，将近10个小朋友出生于上一年的10月和11月，剩下几个也至少比她大半年。大家都知道，小孩差一个月可能就差上很多，何况有的几乎比她大了一年。这些大孩子人高马大，我娃掉进同学堆里，老师都看不着。大一点就更懂事一些，运动能力更强一些，接受能力更强一些，理解速度更快一些，于是他们就更容易得到老师的关注，更容易受到老师的表扬。就连提问时都手举得更高更显眼，更容易得到回答问题的机会。日积月累起来，大点的同学留给老师的正面印象更深刻，班级里有些什么事情，老师会首先想到大同学，于是他们有主持的机会，升旗的机会，领舞的机会，表演**，形成了正向循环。他们的机会、资源越多，相应的小同学的机会、资源就越少，从而开启负向循环。

以上是我自己一年来总结的模糊的看法。但是最近我读了《异类——不一样的成功启示录》这本书之后发现，原来早就有人对这种现象进行过深入的研究。

此书的第一章《马太效应》就是以加拿大青少年曲棍球联赛顶级球员的例子来说明出生月份与成功概率之间的关系。一位加拿大心理学家研究发现精英球员中：1-3月出生的比例为40%，4-6月出生的比例为30%，7-9月出生的比例为20%，10-12月出生的比例为10%。这不是巧合，是因为加拿大曲棍球联赛的法定注册时间是1月1日，1月1日满9岁的孩子才可以参加9岁以上曲棍球联赛，所以出生日期越接近法定注册时间的孩子越有机会进入联赛，而年底出生的孩子，12个月差距造成较大的体质差别，很难取得机会。作者还举了美国棒球联赛的例子，因为注册日期是7月31日，所以8月出生的优秀球员特别多。

看到这里相信你已经看出了门道，不是说出生于哪个月就天赋异凛，出生于另外的月份就负有原罪，而是和某件事的注册时间有关。绝大部分小孩无法成为体育明星，曲棍球和棒球的注册时间和他们没关系，但是入学的注册日期和绝大部分小孩有关系。

美国有两位经济学家进行了实验，发现“一个学年中早期出生的孩子比晚期出生的儿童具有优势地位，并且这种优势将长期保持到大学。”换而言之，年龄偏小的孩子在学校处于不利地位，“教师们被孩子的年龄优势蒙蔽，把年龄较大的学生划入优等生里面，而优等生能学到更多知识；到了第二年，优等生的地位保证了他们成绩更为优秀。”“孩子们一开始就被贴上杰出者与非杰出者的标签，得到鼓励或受到冷遇。受到的鼓励越多，优秀的学生越优秀。”。“随意规定的注册时间居然带来深远影响。”

最后专家们得出的结论就是成功是机遇，是“累积效应”的结果。可能就是因为出生的月份好了点，就走上了康庄大道，获得更多的机会，从而能变得成功。也可能就是出生得晚了一点，在班级里学习慢了一点，被老师嫌弃打击，从而自暴自弃，一生平庸。

我一个同事的孩子出生在9月5日，她一直觉得太浪费时间了，好生遗憾。我还听说过为了能早点上学，不够周数提前剖腹抢闸生娃的。其实早也好，晚也罢，顺其自然就好。出生月份可能的确和成功概率有很大的联系，但我认为，一个小孩成长到什么程度，归根结底还是家庭教育和自我努力共同作用的结果。