非常赞同楼上的想法：内容为王

孩子们有中午2个小时、下午几个小时的时间在托管，留个托管的空间不谓不大

何谓托管的核心竞争力呢？“生活即教育”

不好意思，时隔太久才上来。

托管看似简单：吃饭睡觉嘛！

实际对托管老师的要求特别高，原因有二：
1.孩子都是民主家庭出来的，特别讲究权益；
2.托管是服务兼教育机构，质量要经得起家长和孩子的评价。人之常情是眼高于手。

因此，吃饭睡觉之余，关键看管理质量如何？教师的引导能力如何？生活氛围如何？
       深层次，看教育理念、情商高低。

跟着学校的管理模式走，托管既没有公办学校的尚方宝剑，强制性权利；
                                             又没有尊师重道带来的自带光环，社会荣耀。

跟着海底捞的管理模式走，取悦了孩子，取悦了家长，其实，内心空泛、丢掉本质，难以长久。

如9楼所说，育儿，它本来就是父母一生的功课。
托管，就是在生活中协助父母育儿，既然以此为营生，就应该比父母更专业。

具有服务和教育功能的托管需求大，我们就不赘述。

从市场角度，如果一个客户能跟着你6年，你还只能满足客户吃饭睡觉的最基本功能？

这6年中，有没有客户各阶段的需求，比如，幼升小的学习适应？
                        伴随完成作业而来的学习品质和学习能力的培养？（我不是指补习班，知识老师已经教了，我觉得小学低中年级没必要拾人牙慧般的get无用的解题技巧，我更看重在做作业的过程中针对每个孩子的事情情况，而进行的目标的树立、时间的意识与管理能力、自我的评价与激励等一系列培养。）
                        由孩子身上反应出来的问题，去开设一些家庭教育的咨询或工作坊？
                        当然还有，借助你得天独厚的地理优势，遴选优质教育机构合作，少而精，慢慢积累。

如果，您真的对教育很有情怀，
（因为它来钱特别慢，其中人的因素是核心和质量保证，商业模式好做难推广，培养一个真正的教育工作者需要时日）

我们可一起合作，我钱不多，但算懂教育，也能开发课程。