GameofThronesTY1、唱反调
这种游戏中,教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时,若教师大声读,学生则小声读;教师语速慢,学生则语速快。此方法符合小学生好奇和求新的心理特点,通过反复刺激他们的听觉神经,达到掌握句型的目的。
2、猜猜我是谁
游戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子,让另外一个同学猜猜这个同学
3、传传看
游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词,最后一个人说整句话。看那组速度快.比如:where are you going? 每人说一个单词:“where, are , you, going?”最后一个人说:“where are you going?”
5.爬山
游戏说明:两组谁的声音大,谁爬的就高
6.夹句型
游戏说明:教师将所有今天的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里,请小朋友用筷子将句型条夹出来,当夹出来句子条时,学生可以用手将纸打开将句型说出来,可以让两个小组进行比赛,最快说出来的那组获胜。
7、耳听八方
游戏说明:老师选定一学生,面对黑板站立,同时老师悄悄找数个学生说词或句子,之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找的人不能太多,四五个为宜.
8.小和尚挑水
游戏说明:两三个学生为一单位,老师叫到一学生名字时,与他相邻的两个人(或一人)起立说词或句子时,相邻的人说问句,被点名字的人来回答。
9.快速反应
游戏说明:老师规定句型,让学生来做相应替换,两人于前站立,听到老师指令后,开始说出句子,快且好的人得分。
10.邮递员
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡,每组选派两名同学成为邮递员,老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样,其
余学生在下面说句子,此游戏适合句子操练。
11.放风筝
游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练。
12.传球、拍球
游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。
《英语课程标准》对“口语交际”的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明的进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”要达到这一目标，必须采用相应的策略。口语交际能力与语文其他能力是相互渗透，协调发展的。为此，要把口语交际训练与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，小学生怎么提高口语？或许这些趣味游戏可以帮到你
“课堂活动游戏化,课堂活动交际化”是根据儿童的心理特点和年龄特征提出来的,它符合在少儿英语教学中应首先关注的趣味性原则。儿童生性好动,爱游戏,任何一种简单的游戏都会激起学生很大的兴趣。少儿英语哒哒曾经提出：“在课堂教学时,时不时穿插一些小游戏到里面,不仅能提高孩子们的学习兴趣,而且也能有效地帮助小朋友们在玩的过程中学到知识,在轻松有趣的氛围中学习英语。”小学生怎么提高口语？或许这些趣味游戏可以帮到你
