1. 你的教育理念，坚定了吗？
教育，绝对是朋友圈、社交圈长盛不衰的话题。一波又一波的教育理念，一碗又一碗的“（毒）鸡汤”让我们应接不暇：
海淀区四岁孩子高达1500却仍然不够的英语词汇量，顺义妈妈的生活不配有梦想……鸡娃的你是永远信心满满，还是越来越焦躁不安？
每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是静待花开……佛系的你是真的看淡一切，还是懒惰或无奈地逃避？
中国的教育抹杀了孩子的天性，西方的快乐教育，在玩中学、学中玩……羡慕的你是真的了解西方的教育，还是人云亦云？
 
“好焦虑啊！”
想一想，你是从什么时候开始说这句话？上一次说这句话又是什么时候？是几年前孩子走进校园的那个清晨，是辅导孩子作业的每个夜晚？是乱象丛生的小升初密考，是刚刚结束的期中考试？
 
“焦虑”一词，出现的频率越来越高，似乎不焦虑就不配当家长。
你是否想过：为什么会焦虑？
因为你有要求，却不坚定！
 
无论哪一种教育理念、哪一种教育方式，只要你相信了，坚持了，就坚定了，心定了！
于是，我们看到了海淀家长、顺义妈妈，在鸡娃的道路上坚定地付出所有，乐此不疲；
于是，我们看到了衡水模式、毛坦厂模式下的“学习机器”们，无论多少人诟病，他们坚定地迈进自己梦想中的大学；
于是，我们看到了那些初高中选择国际部的孩子们，放弃高考，准备托福雅思，学演讲打辩论，做学业规划职业规划……他们很坚定。
 
我，也很坚定。
你，还在摇摆吗？
 
 
2. 快乐教育，你理解对了吗？
我，很坚定地选择了快乐教育，我所理解的快乐教育。
 
我想，我们都能感受到两种快乐：因为随心所欲、自由自在而感受到的快乐，和因为自豪感、成就感而感受到的快乐。我们需要自由的快乐，它让我们不受约束、释放天性、轻松愉快。我们是否更需要自豪的快乐？让每个人自豪的事情不同，也许你的自豪在别人看来只是平常，甚至不值一提，那又如何？相同的是，它让我们变成更好的自己。
 
鼓吹得泛滥的快乐教育，是自由所带来的快乐。
学了三个月的钢琴，放弃了，因为我不想每天重复枯燥地练琴了。没关系，你快乐就好；
小升初的简历上空空如也，我不择校了，派位吧。没关系，你快乐就好；
考不上好的大学，我就在一所三流学校混日子了，岁月静好，平淡是真。没关系，你快乐就好；
……
快乐变成了努力的对立面，变成了一切不坚持、不自律、懒惰、逃避的借口。这样的快乐教育，可能给予孩子一段所谓快乐的日子，却给不了孩子一辈子的快乐。
 
我理解的快乐教育，是因为自豪而感受到的快乐。
我们每个人，都会在某个瞬间、因为某些事情而自豪，孩子更是如此。自豪感，就像一颗小小的种子在孩子的心里，我们需要看见它，保护它，灌溉它，让它成长。
一曲练习了很多遍最终在舞台上熟练弹奏的钢琴曲、一次克服了羞怯的国旗下的讲话、一张小小的奖状、甚至一次别人都不以为然的口头表扬……
所有的这些进步、成绩，因人而异，可大可小。
孩子为自己而自豪，从而自信，这，就是最长久的快乐源泉。
 
我理解的快乐教育，是内驱力所成就的快乐。
为自己的进步、成绩而自豪，不是处处争强好胜和别人一争高下，不是整日活在别人的评价里，也不是给自己强大的压力必须事事优秀。是你问自己：我要成为一个怎样的自己？（这不一定是一个多么正式的问题，也不需要一个正式的答案。即使是几岁的孩童，也有想要成为的自己，比如跑得最快的那个小孩、爬树爬得最高的那个小孩……）
内驱力，一定是发自内心的。每个人都有自驱力，却不尽相同。它可能是兴趣喜好，因为爱好愿意一遍遍地弹奏钢琴；它可能是近期的小目标远期的大目标，不自我放弃，对自己有要求；它也可能是自豪自信，来自一点点小成就的喜悦；它也可能是羞耻感，为了避免最后一名奋起直追……
内驱力所成就的快乐，是关乎自己内心的、最纯粹的快乐。

3.结语  
中国的教育，任何人都可以肆意批评，也许有时只是为了多一个聊天的话题而已。没有哪一种教育理念是完美的，坚定自己的选择就好。
我选择我所理解的快乐教育。告诉孩子，学习是辛苦的，却不是痛苦的。作为家长，去发现、去挖掘、去激励孩子的内驱力，让他们发自内心地感受自豪、拥有自信，让他们快乐而强大。
快乐是一道光，一定可以温暖他，同时照亮他前方的路。