随着我国对“文化自信”的推崇，“大语文”时代也随之到来。新课标也提出了“语文学科核心素养”：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解“。毫无疑问，语文学科的地位正在提高，语文学科的重要性逐渐凸显。语文阅读类的市场也越来越繁荣，今天就为大家来横向测评一下叫叫阅读！
　　以我的了解叫叫阅读是分为阶段来培养孩子目前是从L1-L6分为6个阶段，适合3-12岁的孩子进行学习，目前课程是一千八一年而且一直有效，老师还会提前一个月发放配套教材。课程内容会根据选择的课程不同教材也会有所变化，主要是以实体绘本（同步课程）+配套音频+线下亲子教具来进行教学。课程的时长大概在10到15分钟左右，教学的方式为线上AI录播课+情景动画+真人老师讲解。

　　我们就以叫叫阅读的经典课程L3为例，它的教学内容一般分为以下四个部分：
　　趣味阅读：用声、图、文并茂的小动画为孩子讲述一个故事，培养孩子词语、成语的积累和运用，以及识图理解能力。
　　象形字小课堂：结合了古代文学的基础认知，根据象形字与如今文字的相似之处了解中国汉字的演化过程，生动有趣。
　　脑力大比拼：系统会提出几个与故事相关的问题，并且提供不同方向的选项，这个部分重要考核孩子的理解能力和思辨能力。
　　小小演说家：会让孩子对着音频进行跟读，跟读内容一般是对本课内容的复述，在理解的基础上开口，确实效果不同。

　　我觉得在时间安排上还算比较合理，内容也是层层递进、螺旋上升。十分钟一节课让孩子同时提升了“阅读、理解、思辨、表达”的能力，为家长提供了不少的便利。叫叫阅读建立了完整的教学体系。不仅会发放86本实体教材，还安排了全年的阅读计划，内容涵盖广泛，如成语、古诗、以及各类典故。与此同时，班主任会将家长拉入群内，进行陪伴式的教学。如果临时有事也没有关系，叫叫阅读有复看功能，让孩子在想学习的时候就能够有机会进行复习、巩固。
　　通过以上分析，总的来说叫叫阅读还是挺不错的。育儿讲求抓住时机，也需要具体问题具体分析，以上是我给大家的一些经验参考，接下来建议大家还是要根据孩子的实际情况和体验来选择合适的课程，今后如果大家有什么问题可以随时问我！