30.4%、40.4%，如此触目惊心的两个数字，令人心疼，更让人感到惋惜。
这组数字让我们不得不反思：这些孩子智力不可谓不高、遗传因素不可谓不好、父母的付出不可谓不多、就读高中的学校质量不可谓不高，同时社会环境也安全、经济发展速度也快，网络又发达，处在这样的一个良好的环境下，他们的心理还不健康吗？
众所周知，能够进入北大的学生成绩都不错，一般都是各地的尖子生，都是普通人眼中的\"天之骄子\"，但为什么会得到这样的结果呢？徐凯文博士给出的答案是\"空心病\"，即内心空旷，感受不到身边的美好事物，不知道自己想成为什么样的人；感到孤独，觉得生活无意义，不知道自己为什么而活，不知道活着的价值和意义是什么；无论做什么事情都提不起兴趣，情绪低落……
家里有这样的孩子，家庭教育就没有实现三赢！孩子没赢，家庭没赢，社会、国家也没赢。虽然父母很努力，老师很辛苦，孩子很拼命，社会条件和网络服务更给力，但我们却得到了自己最不愿意看到的结果：孩子输了，对未来失去了希望；父母输了，辛苦忙碌换来的是挫败感；老师输了，付出太多，却毫无价值；社会、国家输了，优秀人才减少，经济和社会如何持续发展？
当然，这里受到影响最直接、最持久、最痛心的还是父母。

学校的老师不是做不了，教与学是相辅相成的关系，只是成功率的高低不同而已。