上周陪一个初三的学生复习数学，本来是从二次函数入手看下学生的情况，没有想到八年级的数学部分存在漏洞，完全平方式只是知道，不知道如何应用，这个知识点在二次函数部分很常用，需要把二次函数的一般式变成顶点式，有时也会变成交点式，如果因式分解、整式乘法不能灵活应用，二次函数很难突破，所以八年级的分水岭作用就体现出来，或许不少孩子的成绩在九年级才体现出来，但问题可能出在八年级。