引子：
这段时间，大洋出了个名人：清风爸爸。他的育儿经是我必看的帖子。
清风爸爸的许多感叹和我都有相似之处，我的孩子也是8岁，上二年级，这个年龄段的独生子女发生的问题都差不多的。
看到亚醉邀请清风爸爸和教育专家来进行教育专题对话，我对教育感触良多，今天休息，正好用文字渲泄一下压抑已久的不满情绪。

《我对教育有满腹的怨言》__一名师者兼母亲对教育的说法

我是个普通中学的老师，步入教育行业已经是十一个年头，一直在基层教育工作，感觉很难，很难。教师工资不高，同工不同酬，教育体制苛刻，社会舆论的不支持，使到我对我深爱的教育又爱又恨。

为人母后，孩子在学习上遇到的困难感同身受。让我对教育有满腹的怨言，不是怪老师，也不能怪老师。我只是痛恨现在的教育体制。

教育改革，革来革去，折腾了老师，苦了千千万万个孩子，孩子成了改革实验的牺牲品。革到何年何月才走入正确的道路啊？

其一，课标一改再改，越改越深，越改就越令教师难教，学生难学，考试难考。

各主科的知识点普遍加深，范围加广，甚至提前，书本也厚多了。（这种情况小学严重）
初中有些科目改浅了，试题却没有变浅，在统考制度下，让老师的教学摸不着方向。

这样的课标指导下，使到现在的孩子学业负担太重了，特别是稚嫩的小学生，我们祖国的花朵，承受不起。
相比起以前，很多高年级的知识都相应的提前到了低年级进行，聪明听话的学生尚且能应付，而一般资质的学生是绝对负荷不起。为了不甘落后，无论优生，中等生还是差生（作者无歧视含义，只是在教育内部从来就是这样进行划分的）只好利用休假日或者晚上去辅导班另外进修，经济能力强的或找家庭教师进行“教育补血”。
人人都在进步，人家进一大步，你进一小步，你就算退步了。
现在的家长们普遍一棵独苗，所以就算孩子不愿意，只有哄着，逼着孩子们去进补。

课标是高高在上的教育专家们订制的，他们这些专家听不到基层教师的声音，听不到学生们的心声。而基层老师在压力面前，在教书为主，育人为辅的不正风气面前，为了达到教学质量目标，用心良苦，明知不恰当也不得不挖尽心思，把能用的教学方法都施展开来，实施在学子们的身上。