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分类：小佑的成长情况

今天与佑妈双双在下班后，约好在外面吃难得一回饭，回到家里时小佑让我看他的拼的积塑图形，说这是什会，哪是什么，并马上拆开，自己再加变化出不同图形让我看。无论他拼得怎样，毕竟是他自己动手做形的，我们都是多说好，多鼓励他再创作多一点不同的形态的图形，按我平时的观看他的七巧板拼出的变化是最多，而在幼稚园时，听老师说他玩积塑玩具也能创作很多具变化的图形，而在晚饭后，能坚持画一下国画，今晚洗澡后还自己去取来儿童学国画的书主动阅读起来，不管他将来的学得怎么样，有主动的行为是最好的，兴趣就是最好的老师，我们家长是起了带头作用和提供一定条件环境和引导作用！

另外通过我这两次组织外出，1，外教的英语活动 2，在晓港公园的涂鸦活动。让我惊地发现小佑是玩得最开心的其中一个，并起到很好的带头作用，这一点胡老师和在现场的家长都能看到他积极配合及活跃的表情，当然我的一些相片也能看得出来。他并不是外间所认为的只是好静的孩子，不懂得社会交往。很明显他能动也能静，这是我最开心的事情。这些活动虽然我是作出了许多努力，而能创造了这样的环境和条件从而收到小佑这么灿烂的笑容还是相当值得的！这就是我为什么搞这些免费活动的源泉力量。






        我随意拍的他玩积塑图形，小佑说后面是两幢高楼大厦，前面是两列地铁火车！