宝宝学英到底好不好？
10533幼儿园早教
jazzywsy儿童心理学的研究表明，在宝宝知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。宝宝认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的流动，他们把字形当成某一详细形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经由多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。因此宝宝学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，宝宝对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时训练说话，更轻易把握发音的技巧。跟着春秋的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来难题。
宝宝学英语还具有很多成人不具备的上风，例如，他们不担心考试，可以在宽松、痛快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如宝宝未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来训练说讲。再加上儿童都是生成的语言学家，假如他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使宝宝的英语学习取得成效，枢纽是要有准确的教授教养方法。在宝宝英语学习中，我们反对"成人式"的英语教授教养，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教授教养。假如把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化训练"的模式搬到宝宝的课堂上来，不仅不能进步教授教养效果，相反还会使宝宝厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教宝宝学英语，应当创设一种轻松痛快的气氛，让宝宝犹如学习母语（本民族的语言）一样把握英语。宝宝学英语主要以反复地说、认字母为主，因为宝宝手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求宝宝去书写。选择什么样的方法，要以宝宝身心发展规律为依据，好比宝宝期，儿童的留意力不易集中，轻易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的留意力，如游戏、歌曲、故事等等，让宝宝融入其中，进而启发他们的学习爱好。
此外，宝宝学英语还要留意以下两个题目。
1．选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。
2．留意发音。宝宝学英语，家长扮演十分重要的角色。假如父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是"中国式"的，假如不加纠正地教给孩子，轻易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要留意发音，假如自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。
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2010/09/11
麦穗的礼物
霞宝宝
丑丑丑妈咪
