蒙氏教具分成五大类。如果是日常生活用品和感官教具,两岁多的孩子是可以接受的。数学教具可能要晚点(当然个体差异还是有的)。通常孩子会对日程生活用品感兴趣(自己在生活中找找就有了),再对感官教具发生兴趣,之后才过渡到喜欢操作数学教具。因为孩子都是先有感性认识,再过渡到抽象一些的东西,建立概念,形成思维。