原创：要不要学新概念英语？

最近发现妈网个别人利用我这个帖子招生，请大家注意这是个人教学中一些感悟，不是随手像某些人复制粘贴的那么轻松。

      最近有两个刚被华附录取的孩子过来，和孩子妈妈聊起英语学习时，孩子妈妈说：考试过后，孩子说：新概念英语真的很有用！的确，经历过小升初和小英赛的许多孩子从新概念英语冲成功的脱颖而出，感受到这套教材的魔力和神奇。新概念英语，我读书的年代就已经盛行的一套教材，多年来在国内，经历过许国璋，扶中汉，“跟我学”等教材盛盛衰衰后，这套教材依然为大家所喜爱。为什么呢？是这套教材循序渐进的语法编排，尤其是概二英语，可以说是这套精华教材中的精华。从每个单元内的篇章安排到整本书的单元布局，无不体现内容上的层层递进，好比英语学习的迷宫中，引导读者不知不觉中走向成功。这么好的一个东东，在学习英语的初期，一定要找机会接触一下！那么究竟如何学新概念英语呢？          在英语教学中尤其在课外英语辅导教学中，我更深的洞解了这套教材，究竟怎么学？我认为概二是一本很好的学习语法的教材。对于语法，现在许多中国人在从以前过重语法的年代看过来又开始走向另一极端。有人说:外国人不讲语法的？和外国人不学音标一样，人家不学音标可以不读错英语单词，我们可以吗？不可以，因为人家天生是先用耳朵学会读音的，我们也可以，但是语言环境不具备，就好比人家是土壤上长出的来的花草，我们在水中也想开花长叶的话，怎么办？据说上海有水上培植的蔬菜园，长得很好，但是绝对和土壤中成长的蔬菜护理是不一样的，添加的营养也是不一样的。我们从音开始这种语音环境不具备，但可以部分的具备，比如听录音啊，看影视啊，但是还是有一定程度上我们必须要看眼睛，读开始学习的，所以中国人学英语要学音标。语法也一样，学好中文必要时我们还研究语法呢，何况英文呢？一个刚到英语读书的孩子妈妈在网上找到我，她说孩子在英语，暑假回来希望可以补习英文，我也好奇，在英国还需要补习吗？她说：孩子刚过来，词汇弱，语法也弱。所以千万不要听人说学英语不学语法也可以就不学语法。以前我一个博士在读的学生回来找到我问我要有没有好的语法书。我说都学到这个程度了，干嘛还要找语法书？他说：要写论文了，论文是发到国外给老外审查的，一般遇到语法错误，老外就没有兴趣读完的，那样肯定是过不了关的。所以，千万不要认为外国人不管语法。现在给孩子请的这个外教老师也是一个在中国读书即将毕业的一个美国人，请他过来教口语，在口语教学中他还总是不厌其烦的纠正孩子的语法错误。说起语法，总是记得英语界名师刘兆仪老师的一句话，他说：同学们,我们学习英语的目的是达到外国文化人的水平，不是外国乞丐的水平！外国文化人什么水平？能说，也能写！说的文明，写的规范漂亮！我认为这才是我们学习英语的要求和境界吧！所以，学习英语语法要学！
         概二学语法很好，通过概二可以达到什么程度呢？也是通过多次的教学摸索后，对于概二的教学，授课方式越来越简洁而要求也越来越高了，所以效果也越来越好，有时从现在孩子身上达到了让我欣喜的地步！许多孩子根据我所要求的12345划分句子的方法，通过概二一洞悉了简单句句法，掌握了英语句子时态，语态的构成规律，感觉学完概二第一单元后，英语学习在小学基础上有了很大的飞跃！学完概二第二单元后简直是复合句上一小跃吧！程度比较弱的也发现时态不难掌握的。程度好的感觉是好通透了！有个孩子学着学着简直是狂奔起来，加上很好的词汇基础，一个小学五年级的孩子，可以在完成学校功课之余，一天一课的熟背完新概念二的第一单元，然后拿第二单元开始做听写练习了。先听写一遍，然后强化写错的单词，然后再读几遍背下来，然后把文章默出来！有人说：这孩子很强悍，不用老师教了。但她还是依旧定期过来学习一下，我帮她搞语法梳理部分，整体宏观的把握句子关系和指导写作部分，这种学习我自己也感觉很完美。也希望她可以在明年的小英赛和小升初中脱颍出来给后面的梓梓学妹学弟们一个指导路线。
         大家都学概二，怎么学？学到什么程度了？学会了什么？路过的不妨说一说。