双余那女人早教的原则特点是根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆。这一时期也是计数发展的关键年龄。
通过音乐来教育孩子的语言。音乐本身是一种语言，让孩子把听到的讲出来是最好的语言能力训练。匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法：先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲，孩子们可坐可卧，闭上眼睛，保持一种轻松状态，老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解，直到乐曲终了。然后，让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来，孩子在音乐方面的提升暂不用说，意外的是，经过一个月的训练，语言能力比同等水平的孩子提高了许多。
由于2--3岁的孩子比较小，数学又是比较抽象的，所以这一时期孩子的数数一般是通过在游戏中获得。例如：先将盘子和积木放在桌上，并告诉幼儿、如果妈咪伸出二根手指，则在盘子内放二块积木。三根手指则放大三块积木，以此类推。观察幼儿是否能正确的配合引导者的手势，放入正确数量的积木于盘内。可作1到5的量的引导，幼儿有错误和困难时，可略为引导，但不必坚持，让幼儿自己作调适。对无法正确对应者，可多重复几次，逐渐学会即可，不必太急，但对能力较差的幼儿，可进行多次训练。
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