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7 [ 本帖最后由 黄金金 于 2008-12-21 12:16 编辑 ]
感觉统合能力训练
——提高儿童学习能力的心智训练方法
什么是感觉统合？简言之，就是进入人大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形成有效的组合，称之为“感觉统合”。本世纪70年代，美国学者珍•爱瑞斯（A.Jean Ayres）博士观察到，在3-13岁的儿童中有10%-30%的人存在注意力不集中、多动，学习能力低下，冲动、脾气暴躁及自控能力差，多次教育却效果甚微，或者害羞、缺乏自信。经研究发现，这是由于儿童大脑发育过程中某些功能发育不协调所致，即感觉统合能力失调。
感觉统合是个体对进入大脑的各种感觉刺激（视觉、听觉、触觉等感觉）在中枢神经中形成有效组合的过程，是一个信息加工的过程，是在婴幼儿时期的日常活动和游戏中发展起来的，一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑通过对信息进行统合后产生注意、记忆、思维和推理等心理活动，这些活动也是人类学习活动的基本要素，因此感觉统合能力是儿童学习知识所必需的基本能力。
感觉统合失调的儿童与同龄儿童相比，智力发育正常，有正常甚至较高的智商，他们也会听、会读、会写，但是听得不够认真、看得不够仔细、写得不够流利，不能很好地集中注意力，各种技巧和身体协调、平衡能力发展受影响，导致一些不如人意的行为，以及在语言组织、观察、想象和逻辑推理等方面出现一定的困难，严重者会出现学习困难及行为问题。这些无疑会造成儿童学习和交往的障碍，直接影响了儿童学习成绩、运动能力以及人际交往能力的发展，从而影响到儿童的自信心和自尊心。
感觉统合理论，已在全球医学界及教育界得到高度重视，也在社会上引起热烈的反响。感觉统合训练首先需经过专业测评，测查孩子的偏差程度和智力发展水平，在根据孩子的具体情况制订个体化的训练计划，通过游戏运动疗法，即用特殊研制的器具，以游戏的形式给孩子大量的感觉刺激，使孩子在快乐的游戏中达到多感觉协调，身心平衡的效果。
感觉统合失调的表现
一、前庭平衡觉：反映头部位置和身体平衡状态的感知觉，即对头和身体位置的移动、翻转、上下升降、倒置等运动的判断，是形成一个人与重力以及自然界的基本关系的系统，中枢对其他所有种类的感觉都要参考前庭信息才能加以处理。如果前庭系统无法一致而准确的发挥功能，其他感觉将难以得到正常发挥。
前庭感不良的具体表现：
①
多动不安，小动作多，注意力不集中
②
冲动，不能考虑他人的感受与需要
③
平衡能力差，易跌倒
④
视觉感不良，阅读易跳字、漏字，写字偏旁部首颠倒
⑤
听觉感不良，听而不见、丢三落四、条理性差
二、触觉：触觉是人类与外界接触的一种感觉，能使我们意识到主客观两极的存在，使人类脱离自我封闭的状态，对外部刺激作出应有的反应。触觉是人体分布最广的感觉，也称为皮肤的感觉，对整个神经系统是非常重要的，如果没有大量的触觉刺激，神经系统就难以发挥其应有的功能。触觉分为皮肤感觉，包括疼痛感、冷热感、压力感、刺扎感、摩擦感等；以及触摸辨别物体大小、形状、温度、湿度、质地的感觉。
触觉感不良的具体表现：
①
缺乏安全感，胆小、怕黑，孤僻不合群
②
对危险或疼痛反应迟钝或过分激烈
③
害怕陌生的环境，吃手、咬指甲、摸生殖器
④
固执、脾气暴躁、爱哭
⑤
过分依赖某人或某种物品
三、本体感觉：指身体肌肉的收缩和伸张、弯曲、推拉，以及骨骼关节之间的压缩、位置改变所引起的感觉信息。本体感觉让人们知道自己身体的位置和方向、处于运动还是静止状态，产生重量感、饥饿感、舒适感、兴奋和压抑感等对自身状态的感觉。
本体感不良的具体表现：
①
手脚笨拙，大运动和精细动作技能差
②
方向感、距离感、空间感、顺序性和时间意识差
③
坐立看来懒散，动作不协调
④
缺乏自信，不敢尝试新东西
⑤
固执、不合群，依赖性强
⑥
书写慢或困难，字迹不规范
⑦
语言能力发展缓慢
[ 本帖最后由 小鸡囡囡 于 2008-12-18 20:54 编辑 ]
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