为什么我会不快乐,你知道吗?
2010年9月3号 阴
我叫天天,今天8个月了。我出生的时候,爸爸妈妈说他们要把最好的东西都给我,所以妈妈这几天把我送进了离家很远的早教中心。妈妈说,远一点、贵一点没关系,牌子够响,宝宝快乐就好。这里有很多好玩的玩具,有年轻漂亮的老师,还有好好吃的糖果,我可喜欢了,终于有玩的机会了!平时家里都没什么人陪我玩,到楼下玩的时候,阿姨怕我受伤,什么都不给玩。奶奶带我我就更不喜欢了,冬天说风大,夏天怕中暑,晚上又说蚊子太多。最痛恨的是脚上那双袜子,春、秋、冬都像胶水一样粘在我脚上,每次我都拼命地脱,奶奶紧张地喊:阿姨,帮他穿上,小心以后风湿脚,南方的天气这么湿。
2011年1月9号 晴
我不喜欢上早教了,玩具都玩过,糖果也吃腻了。我想爸爸妈妈陪我玩,我想爬大孩子玩的滑梯,我想到公园玩沙子。妈妈说我性格越来越急,总是发脾气。是的,妈妈。我很不开心,我什么都想玩,可是你们什么都不给玩。为什么我喜欢的不能玩,不喜欢的偏要逼我玩?
2011年5月20号 晴
这几天我总是把家里弄得乱七八糟的,阿姨换了几个,有一个我还没记住她样子,她就走了。我很伤心。爸爸妈妈没时间陪我玩,你是知道的;奶奶我不喜欢,你也知道的。邻居的小朋友老生病,妈妈说小心被她传染把我们隔离了。我也没得选,将就把阿姨当做我唯一的朋友。但妈妈嫌她们有的只顾着跟我玩,偷懒。有的脾气不好,带坏我。有的整天带我出去不归家。
2011年10月11号 晴
专注力到底是什么东西,谁能告诉我。为什么整天说我专注力不好,做什么事都没有耐性,我是的。我玩玩具总是拿了碗里,看着碗外的。妈妈决定着重培养我的专注力了,所以这几天都在外面“旅游”:
第一站,去了脑力开发机构,说要培养我的学习兴趣,嗯,我虽然不喜欢那个家伙像医生一样弄我,但是妈妈听了他的话便买了很多进口的玩具给我;
第二站,去了早教中心,那里有五彩的画笔,公仔,蹦床,嗯!稀饭稀饭!老师说要让我自由专注力才会好。妈妈不是很like it,说自由我们买些蒙特梭利的教具自己在家玩不是更自由。
第三站,去了启育中心,这家说是有医学背景,还有一只大大的袋鼠。老师拿着一张树根状的图说是我的大脑,我压根没兴趣。不过他们的大器械室倒是很好玩,很多大家伙都是给我们玩的,我自己能上去的,老师会叫妈妈让我自己来。太赞了!老师还教妈妈怎样陪我做运动,怎样刺激我脑袋树根的连接,会像算命先生一样准确猜出我是剖腹产的,没有爬,老穿袜子,妈妈听得可入神了。妈妈,你知道我其实就是喜欢这种玩乐方式:爸爸妈妈会去探究我需要什么,但什么都让我自己来。妈妈,让我在这里多留一会吧。
实验证明,孩子专注力的时间随年龄的增长而延长,1岁以下的婴儿专注力的时间不超过15秒,1岁半的宝宝会对有兴趣的事物可集中到5分钟;2岁平均7分钟;3岁平均9分钟;4岁平均为12分钟;5岁平均14分钟。随着孩子年龄的变化,吸收学习能力的提高,专注力的集中时间会随着孩子个性特质的显现、环境因素干扰、内容趣味的恰当性等原因而变化。因此,当父母发现孩子“三心二意”时,不要忙于指责孩子,过早地为孩子扣上“专注力不好”的帽子,应该科学综合地分析找到原因,并给予正确的训练指导。宝宝早期的生活体验能有助于宝宝专注力的发展,婴儿时期的原始发射还是一方面的影响因素。